如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=8厘米,AC=12厘米,點D在AC上,CD=3厘米.點P、Q分別由A、C兩點同時出發(fā),點P沿AC方向向點C勻速移動,速度為每秒是k厘米;點Q沿CB方向向點B勻速移動,速度為每秒1厘米.設(shè)運(yùn)動的時間為x秒(0<x<8),△DCQ的面積為y1平方厘米,△PCQ的面積為y2平方厘米.
(1)求y1與x的函數(shù)關(guān)系,并在圖2中畫出y1的圖象;
(2)如圖2,y2的圖象是拋物線的一部分,其頂點坐標(biāo)是(4,12),求k的值和y2與x的函數(shù)關(guān)系;
(3)在圖2中,設(shè)y1與y2的圖象的交點為M,點G是x軸正半軸上一點(0<OG<6),過G作EF垂直于x軸,分別與y1、y2的圖象交于點E、F.求△OMF面積的最大值.
①說出線段EF的長在圖1中所表示的實際意義;
②求△OMF面積的最大值.

【答案】分析:(1)直接根據(jù)三角形的面積公式可得y1=x;
(2)先設(shè)y2=x(12-kx)=-x2+6x,把x=12時,y2=12代入解析式可求得k=,即y2=-x2+6x;
(3)①線段是長EF=y2-y1,表示△PCQ與△DCQ的面積差(或△PDQ的面積),由x=-x2+6x得點M(6,9),過點M做MH⊥EF于點H,則S△OMF=S△OEF+S△MEF=3EF=3(-x2+6x-x)=(x-3)2+,所以當(dāng)x=3時,△OMF的面積有最大值為
解答:解:(1)y1=x
畫圖正確(2分)

(2)y2=x(12-kx)=-x2+6x   (4分)
由題設(shè):當(dāng)x=4時,y2=12,
所以-8k+24=12,
解得k=(5分)
從而y2=-x2+6x   (6分)

(3)①線段是長EF=y2-y1,表示△PCQ與△DCQ的面積差(或△PDQ的面積)(7分)
②解法一:由x=-x2+6x
得點M(6,9)
過點M做MH⊥EF于點H,則S△OMF=S△OEF+S△MEF=EF.
OG+EF.MH=EF×6=3EF(9分)
=3(-x2+6x-x)=(x-3)2+(10分)
所以當(dāng)x=3時,△OMF的面積有最大值為(12分)
解法二:由x=-x2+6x得點M(6,9)
過點M做MH⊥x軸于點N,則
S△OMF=S四邊形ONMF-S△ONM=S△OGF+S梯形FGNM-S△ONM(9分)
=-x2+x   (10分)
所以當(dāng)x=3時,△OMF的面積有最大值為.(12分)
點評:本題結(jié)合三角形的性質(zhì)考查二次函數(shù)的綜合應(yīng)用,函數(shù)和幾何圖形的綜合題目,要利用三角形的性質(zhì)和二次函數(shù)的性質(zhì)把數(shù)與形有機(jī)的結(jié)合在一起,利用圖形間的“和差“關(guān)系求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,BC=4
2
,另有一等腰梯形DEFG(GF∥DE)的底邊DE與BC重合,兩腰分別落在AB,AC上,且G,F(xiàn)分別是AB,AC的中點.
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(1)求等腰梯形DEFG的面積;
(2)操作:固定△ABC,將等腰梯形DEFG以每秒1個單位的速度沿BC方向向右運(yùn)動,直到點D與點C重合時停止.設(shè)運(yùn)動時間為x秒,運(yùn)動后的等腰梯形為DEF′G′(如圖2).
探究1:在運(yùn)動過程中,四邊形BDG′G能否是菱形?若能,請求出此時x的值;若不能,請說明理由;
探究2:設(shè)在運(yùn)動過程中△ABC與等腰梯形DEFG重疊部分的面積為y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,點D在邊AB上運(yùn)動,DE平分∠CDB交邊BC于點E,EM⊥BD垂足為M,EN⊥CD垂足為N.
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(1)當(dāng)AD=CD時,求證:DE∥AC;
(2)探究:AD為何值時,△BME與△CNE相似?
(3)探究:AD為何值時,四邊形MEND與△BDE的面積相等?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=
1
4
x2-6
與直線y=
1
2
x
相交于A,B兩點.
(1)求線段AB的長;
(2)若一個扇形的周長等于(1)中線段AB的長,當(dāng)扇形的半徑取何值時,扇形的面積最大,最大面積是多少;
(3)如圖2,線段AB的垂直平分線分別交x軸、y軸于C,D兩點,垂足為點M,分別求出OM,OC,OD的長,并驗證等式
1
OC2
+
1
OD2
=
1
OM2
是否成立;
(4)如圖3,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足為D,設(shè)BC=a,AC=b,AB=c.CD=b,試說明:
1
a2
+
1
b2
=
1
h2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,分別以AB、AC為底邊向△ABC的外側(cè)作等腰△ABD和ACE,且AD⊥AC,AB⊥AE,DE和AB相交于F.試探究線段FD、FE的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
說明:如果你經(jīng)歷反復(fù)探索,沒有找到解決問題的方法,可以從圖2、3中選取一個,并分別補(bǔ)充條件∠CAB=45°、∠CAB=30°后,再完成你的證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在Rt△ABC中,AB=AC=3,BD為AC邊的中線,AB1⊥BD交BC于B1,B1A1⊥AC于A1精英家教網(wǎng)
(1)求AA1的長;
(2)如圖2,在Rt△A1B1C中按上述操作,則AA2的長為
 
;
(3)在Rt△A2B2C中按上述操作,則AA3的長為
 
;
(4)一直按上述操作得到Rt△An-1Bn-1C,則AAn的長為
 

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