【題目】如圖,RtABC中,∠C90°,DBC邊上一動點,過DDEADABEAC2,BC4,當(dāng)D點從C點運動到B點時,點E運動的路徑長為_____

【答案】610

【解析】

通過動點D的運動可知,E點的軌跡是BE線段的往返運動一次,求軌跡長度轉(zhuǎn)換為求BE的最大值的2倍,過DDFAB,設(shè)CDx,通過cosB,表示出AE,進而求AE的最小值.

DDFAB,設(shè)CDx,

AC2BC4,

BD4xAD24+x2,AB2

cosB,

BF4x),

AF1+x),

又∵AD2AEAF

AE

=

[1+x+2],

∴當(dāng)x1時,AE有最小值5,

∵當(dāng)D點從C點運動到B點時,點E運動的路徑是線段2EB

BE225+)=610

故答案為:610

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知四邊形和四邊形都是正方形,且

1)如圖1,連接.求證:;

2)如圖2,如果正方形繞點旋轉(zhuǎn)到某一位置恰好使得,

①求的度數(shù);

②若正方形的邊長是,請求出的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)開展唱紅歌比賽活動,九年級(1)、(2)班根據(jù)初賽成績,各選出5名選手參加復(fù)賽,兩個班各選出5名選手參加復(fù)賽,兩個班各選出的5名選手的復(fù)賽成績(滿分為100分)如圖所示.

(1)根據(jù)圖示填寫下表:

班級

中位數(shù)(分)

眾數(shù)(分)

九(1)

85

九(2)

100

(2)通過計算得知九(2)班的平均成績?yōu)?/span>85分,請計算九(1)班的平均成績.

(3)結(jié)合兩班復(fù)賽成績的平均數(shù)和中位數(shù),分析哪個班級的復(fù)賽成績較好.

(4)已知九(1)班復(fù)賽成績的方差是70,請計算九(2)班的復(fù)賽成績的方差,并說明哪個班的成績比較穩(wěn)定?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:如果一個一元二次方程的兩個實數(shù)根的比值與另一個一元二次方程的兩個實數(shù)根的比值相等,我們稱這兩個方程為相似方程,例如,的實數(shù)根是36的實數(shù)根是12,,則一元二次方程為相似方程.下列各組方程不是相似方程的是( )

A.B.

C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與實踐

問題情境

數(shù)學(xué)課上,李老師提出了這樣一個問題:如圖1,點是正方形內(nèi)一點,,.你能求出的度數(shù)嗎?

(1)小敏與同桌小聰通過觀察、思考、討論后,得出了如下思路:

思路一:將繞點逆時針旋轉(zhuǎn),得到,連接,求出的度數(shù).

思路二:將繞點順時針旋轉(zhuǎn),得到,連接,求出的度數(shù).

請參考以上思路,任選一種寫出完整的解答過程.

類比探究

(2)如圖2,若點是正方形外一點,,,求的度數(shù).

拓展應(yīng)用

(3)如圖3,在邊長為的等邊三角形內(nèi)有一點,,,則的面積是______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商店分兩次購進A、B兩種商品進行銷售,每次購進同一種商品的進價相同,具體情況如下表所示:

1)求AB兩種商品每件的進價分別是多少元?

2)商店計劃用5300元的資金進行第三次進貨,共進A、B兩種商品100件,其中要求B商品的數(shù)量不少于A商品的數(shù)量,有幾種進貨方案?

3)綜合考慮(2)的情況,商店計劃對第三次購進的100件商品全部銷售,A商品售價為30/件,每銷售一件A商品需捐款a元(1≤a≤10)給希望工程,B商品售價為100/件,每銷售一件B商品需捐款b元給希望工程,a+b14.直接寫出當(dāng)b   時,銷售利潤最大,最大利潤為   元.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在正方形ABCD中,P是對角線BD上的一點,點EAD的延長線上,且PA=PEPECDF.

1)證明:△APD≌△CPD;

2)求∠CPE的度數(shù);

3)如圖2,把正方形ABCD改為菱形ABCD,其他條件不變,當(dāng)∠ABC=120°時,連接CE,試探究線段AP與線段CE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是小東設(shè)計的過圓外一點作這個圓的兩條切線的尺規(guī)作圖過程.

已知:⊙O及⊙O外一點P

求作:直線PA和直線PB,使PA切⊙O于點A,PB切⊙O于點B

作法:如圖,

①連接OP,分別以點O和點P為圓心,大于OP的同樣長為半徑作弧,兩弧分別交于點MN;

②連接MN,交OP于點Q,再以點Q為圓心,OQ的長為半徑作弧,交⊙O于點A和點B

③作直線PA和直線PB.

所以直線PAPB就是所求作的直線.

根據(jù)小東設(shè)計的尺規(guī)作圖過程,

1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)

2)完成下面的證明.

證明:∵OP是⊙Q的直徑,

OAP=∠OBP________° )(填推理的依據(jù)).

PAOA,PBOB

OAOB為⊙O的半徑,

PAPB是⊙O的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABCD,EAB上一點,且AE2EB .

1)求的值.

2)求的值.

3)如果△AEF的面積8cm2,分別求出△CDF的面積和△ADF的面積

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