【題目】（本題滿分10分）某校八年級學(xué)生全部參加“初二生物地理會考”，從中抽取了部分學(xué)生的生物考試成績，將他們的成績進行統(tǒng)計后分為A、B、C、D四個等級，并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計圖，請結(jié)合圖中所給的信息解答下列問題：

（1）抽取了__名學(xué)生成績；

（2）請把頻數(shù)分布直方圖補充完整；

（3）扇形統(tǒng)計圖中A等級所在的扇形的圓心角度數(shù)是__；

（4）若A、B、C三個等級為合格，該校初二年級有900名學(xué)生，估計全年級生物合格的學(xué)生人數(shù)．

【答案】 （1）50 （2）如圖D等級5名（3）72° （4）810

【解析】(1)根據(jù)題意得：23÷46%=50(名)，

則抽取了50名學(xué)生成績；

故答案為：50；

(2)D等級的學(xué)生有50(10+23+12)=5(名)，

補全直方圖，如圖所示：

(3)根據(jù)題意得：20%×360=72，

故答案為：72；

(4)根據(jù)題意得：900×90%=810(人)，

則全年級生物合格的學(xué)生共約810人。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列語句錯誤的有（ 　�。�

①近似數(shù)0.010精確到千分位

②如果兩個角互補，那么一個是銳角，一個是鈍角

③若線段，則P一定是AB中點

④A與B兩點間的距離是指連接A、B兩點間的線段

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)給出的數(shù)軸及已知條件，解答下面的問題：

（1）已知點A，B，C表示的數(shù)分別為1，2.5，﹣3觀察數(shù)軸，B，C兩點之間的距離為　 　；

與點A的距離為3的點表示的數(shù)是 ；

（2）若將數(shù)軸折疊，使得A點與C點重合，則與B點重合的點表示的數(shù)是　 　；

若此數(shù)軸上M，N兩點之間的距離為2015（M在N的左側(cè)），且當(dāng)A點與C點重合時，M點與N點也恰好重合，則M，N兩點表示的數(shù)分別是：M：　 　，N：　 　；

（3）若數(shù)軸上P，Q兩點間的距離為m（P在Q左側(cè)），表示數(shù)n的點到P，Q兩點的距離相等，則將數(shù)軸折疊，使得P點與Q點重合時，P，Q兩點表示的數(shù)分別為：P：　 　，Q：　 （用含m，n的式子表示這兩個數(shù)）.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（閱讀理解）

點A、B、C為數(shù)軸上三點，如果點C在A、B之間且到A的距離是點C到B的距離3倍，那么我們就稱點C是{ A，B }的奇點．

例如，如圖1，點A表示的數(shù)為﹣3，點B表示的數(shù)為1．表示0的點C到點A的距離是3，到點B的距離是1，那么點C是{ A，B }的奇點；又如，表示﹣2的點D到點A的距離是1，到點B的距離是3，那么點D就不是{A，B }的奇點，但點D是{B，A}的奇點．

（知識運用）

如圖2，M、N為數(shù)軸上兩點，點M所表示的數(shù)為﹣3，點N所表示的數(shù)為5．

（1）數(shù)　 　所表示的點是{ M，N}的奇點；數(shù)　 　所表示的點是{N，M}的奇點；

（2）如圖3，A、B為數(shù)軸上兩點，點A所表示的數(shù)為﹣50，點B所表示的數(shù)為30．現(xiàn)有一動點P從點B出發(fā)向左運動，到達點A停止．P點運動到數(shù)軸上的什么位置時，P、A和B中恰有一個點為其余兩點的奇點？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在四邊形ABCD中， E、F、G、H分別是邊AB、BC、CD、DA的中點，若AC=BD，且EG2+FH2=16，則AC的長為________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，正方形ABCD中，G為BC邊上一點，BE⊥AG于E，DF⊥AG于F，連接DE．

（1）求證：△ABE≌△DAF；

（2）若AF=1，S△ADE=8，求EF的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】從﹣2，﹣ ，0，4中任取一個數(shù)記為m，再從余下的三個數(shù)中，任取一個數(shù)記為n，若k=mn．
（1）請用列表或畫樹狀圖的方法表示取出數(shù)字的所有結(jié)果；
（2）求正比例函數(shù)y=kx的圖象經(jīng)過第一、三象限的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校組織學(xué)生書法比賽，對參賽作品按A、B、C、D四個等級進行了評定．現(xiàn)隨機抽取部分學(xué)生書法作品的評定結(jié)果進行分析，并繪制扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖如下：

根據(jù)上述信息完成下列問題：

（1）在這次抽樣調(diào)查中，共抽查了多少名學(xué)生？

（2）請在圖②中把條形統(tǒng)計圖補充完整；

（3）求出扇形統(tǒng)計圖中“D級”部分所對應(yīng)的扇形圓心角的大��；

（4）已知該校這次活動共收到參賽作品750份，請你估計參賽作品達到B級以上（即A級和B級）有多少份？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】PA，PB分別切⊙O于A，B兩點，點C為⊙O上不同于AB的任意一點，已知∠P=40°，則∠ACB的度數(shù)是 ．

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同步練習(xí)冊答案