已知m﹣n=100，x+y=﹣1，則代數(shù)式（n+x）﹣（m﹣y）的值是（　�。�

A．99     B．101   C．﹣99 D．﹣101


D【考點(diǎn)】整式的加減—化簡求值．

【專題】計(jì)算題；整式．

【分析】原式去括號整理后，將已知等式代入計(jì)算即可求出值．

【解答】解：∵m﹣n=100，x+y=﹣1，

∴原式=n+x﹣m+y=﹣（m﹣n）+（x+y）=﹣100﹣1=﹣101．

故選D．

【點(diǎn)評】此題考查了整式的加減﹣化簡求值，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．

　


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，AB是⊙O的直徑，C、D是⊙O上的點(diǎn)，∠CDB=20°，過點(diǎn)C作⊙O的切線交AB的延長線于點(diǎn)E，則∠E=　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


設(shè)邊長為2a的正方形的中心A在直線l上，它的一組對邊垂直于直線l，半徑為r的⊙O的圓心O在直線l上運(yùn)動，點(diǎn)A、O間距離為d．

（1）如圖①，當(dāng)r＜a時，根據(jù)d與a、r之間關(guān)系，將⊙O與正方形的公共點(diǎn)個數(shù)填入下表：

d、a、r之間關(guān)系

公共點(diǎn)的個數(shù)

d＞a+r

d=a+r

a﹣r＜d＜a+r

d=a﹣r

d＜a﹣r

所以，當(dāng)r＜a時，⊙O與正方形的公共點(diǎn)的個數(shù)可能有　 　個；

（2）如圖②，當(dāng)r=a時，根據(jù)d與a、r之間關(guān)系，將⊙O與正方形的公共點(diǎn)個數(shù)填入下表：

d、a、r之間關(guān)系

公共點(diǎn)的個數(shù)

d＞a+r

d=a+r

a≤d＜a+r

d＜a

所以，當(dāng)r=a時，⊙O與正方形的公共點(diǎn)個數(shù)可能有　 　個；

（3）如圖③，當(dāng)⊙O與正方形有5個公共點(diǎn)時，試說明r=a．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，Rt△OA1C1，Rt△OA2C2，Rt△OA3C3，Rt△OA4C4…的斜邊都在坐標(biāo)軸上，∠A1OC1=∠A2OC2=∠A3OC3=∠A4OC4…=30°．若點(diǎn)A1的坐標(biāo)為（3，0），OA1=OC2，OA2=OC3，OA3=OC4…，則依次規(guī)律，點(diǎn)A2016的縱坐標(biāo)為（　　）

A．0       B．﹣3×（）2015   C．（2）2016    D．3×（）2015

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如圖，AB、CD、EF、MN均為直線，∠2=∠3=70°，∠GPC=80°，GH平分∠MGB，則∠1=（　�。�

A．35°   B．40°    C．45°   D．50°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知拋物線y1=ax2+bx+c（a≠0，a≠c）過點(diǎn)A（1，0），頂點(diǎn)為B，且拋物線不經(jīng)過第三象限．

（1）使用a、c表示b；

（2）判斷點(diǎn)B所在象限，并說明理由；

（3）若直線y2=2x+m經(jīng)過點(diǎn)B，且與該拋物線交于另一點(diǎn)C（），求當(dāng)x≥1時y1的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


二次函數(shù)y=（x﹣1）2+1，當(dāng)2≤y＜5時，相應(yīng)x的取值范圍為　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某過天橋的設(shè)計(jì)圖是梯形ABCD（如圖所示），橋面DC與地面AB平行，DC=62米，AB=88米．左斜面AD與地面AB的夾角為23°，右斜面BC與地面AB的夾角為30°，立柱DE⊥AB于E，立柱CF⊥AB于F，求橋面DC與地面AB之間的距離（精確到0.1米）sin23°=0.3907，cos23°=0.9205，tan23°=0.4245

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知點(diǎn)P（3﹣m，m﹣1）在第二象限，則m的取值范圍在數(shù)軸上表示正確的是（　�。�

A． B． C． D．

　

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