拋物線y=2(x-3)2-1的對(duì)稱軸是直線( 。
A.x=-1B.x=2C.x=3D.x=-3
∵y=2(x-3)2-1
∴其對(duì)稱軸為x=3,
故選C.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知二次函數(shù)y=2x2+bx+1(b為常數(shù)),當(dāng)b取不同的值時(shí),其圖象構(gòu)成一個(gè)“拋物線系”,圖中的實(shí)線型拋物線分別是b取三個(gè)不同的值時(shí)二次函數(shù)的圖象,它們的頂點(diǎn)在一條拋物線上(圖中虛線型拋物線),這條拋物線的解析式是( 。
A.y=-2x2+1B.y=-
1
2
x2+1
C.y=-4x2+1D.y=-
1
4
x2+1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖1,邊長(zhǎng)為4的正方形ABCD中,點(diǎn)E在AB邊上(不與點(diǎn)A,B重合),點(diǎn)F在BC邊上(不與點(diǎn)B,C重合).
第一次操作:將線段EF繞點(diǎn)F順時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)E落在正方形上時(shí),記為點(diǎn)G;
第二次操作:將線段FG繞點(diǎn)G順時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)F落在正方形上時(shí),記為點(diǎn)H;
依次操作下去…
(1)圖2中的△EFD是經(jīng)過(guò)兩次操作后得到的,其形狀為   ,求此時(shí)線段EF的長(zhǎng);
(2)若經(jīng)過(guò)三次操作可得到四邊形EFGH.
①請(qǐng)判斷四邊形EFGH的形狀為   ,此時(shí)AE與BF的數(shù)量關(guān)系是   ;
②以①中的結(jié)論為前提,設(shè)AE的長(zhǎng)為x,四邊形EFGH的面積為y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式及面積y的取值范圍;
(3)若經(jīng)過(guò)多次操作可得到首尾順次相接的多邊形,其最大邊數(shù)是多少?它可能是正多邊形嗎?如果是,請(qǐng)直接寫(xiě)出其邊長(zhǎng);如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

畫(huà)出二次函數(shù)y=-x2的圖象.
(1)指出它的圖象與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo);
(2)當(dāng)x取什么值時(shí),y的值最大?最大值是多少?
(3)當(dāng)1<x<2時(shí),求y的取值范圍;
(4)當(dāng)-3<x<2時(shí),求y的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下面給出了6個(gè)函數(shù):
①y=3x2-1;②y=-x2-3x;③y=
x2+5
;④y=x(x2+x+1);⑤y=
1
x2+1
;⑥y=
x3+x2+3x
x

其中是二次函數(shù)的有( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

對(duì)于拋物線y=x2與y=-x2,下列命題中錯(cuò)誤的是( 。
A.兩條拋物線關(guān)于x軸對(duì)稱
B.兩條拋物線關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱
C.兩條拋物線各自關(guān)于y軸對(duì)稱
D.兩條拋物線沒(méi)有公共點(diǎn)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

二次函數(shù)y=x2+2x+3的頂點(diǎn)坐標(biāo)是( 。
A.(1,2)B.(-1,2)C.(1,4)D.(-1,4)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,拋物線y=ax2+bx+c交x軸于(-1,0)、(3,0)兩點(diǎn),則下列判斷中,錯(cuò)誤的是( 。
A.圖象的對(duì)稱軸是直線x=1
B.當(dāng)x>1時(shí),y隨x的增大而減小
C.一元二次方程ax2+bx+c=0的兩個(gè)根是-1和3
D.當(dāng)-1<x<3時(shí),y<0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于拋物線y=x2-2x,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.頂點(diǎn)是坐標(biāo)原點(diǎn)B.對(duì)稱軸是直線x=2
C.有最高點(diǎn)D.經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)

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