【題目】如圖,在ABCD中,AF是∠BAD的平分線,交BC于點(diǎn)F,與DC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)N.CE是∠BCD的平分線,交AD于點(diǎn)E,與BA的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)M.
(1)試判斷四邊形AFCE的形狀,并說(shuō)明理由;
(2)若BE⊥ME,證明四邊形ABFE是菱形.
【答案】(1)四邊形AFCE是平行四邊形,理由見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析.
【解析】
(1)四邊形AFCE的形狀是平行四邊形,利用已知條件證明AF∥CE即可;
(2)先證明BA=AE,BF=AE,再證明四邊形ABFE的是平行四邊形,即可解答
(1)四邊形AFCE是平行四邊形,
理由如下:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴∠BAD=∠BCD,AD∥BC,
∴∠FAD=∠BFA.
∵AF是∠BAD的角平分線,CE是∠BCD的角平分線,
∴∠FAD=∠BAD,∠BCE=∠BCD,
∴∠FAD=∠BCE,
∴∠BFA=∠BCE,
∴AF∥CE,
又∵AD∥BC,
∴四邊形AFCE的是平行四邊形;
(2)∵AF是∠BAD的角平分線,且∠FAD=∠BFA,
∴∠BFA=∠BAF,
∴BA=BF,
∵BE⊥ME,
∴∠BEM=90°,
∵AF∥CE,
∴∠BOA=∠BEM=90°,即BO⊥AF,
又∵在△ABF中,BA=BF,
∴∠ABE=∠FBE,
∵AD∥BC,
∴∠AEB=∠FBE,
∴∠ABE=∠AEB,
∴BA=AE,
∴BF=AE,
又∵AD∥BC,
∴四邊形ABFE的是平行四邊形,
又∵BA=BF,
∴ABFE是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,有四張背面完全相同的紙牌,其正面分別畫有四個(gè)不同的幾何圖形,將這四張紙牌背面朝上洗勻.
(1)從中隨機(jī)摸出一張,求摸出的牌面圖形是中心對(duì)稱圖形的概率;
(2)小明和小亮約定做一個(gè)游戲,其規(guī)則為:先由小明隨機(jī)摸出一張紙牌,不放回,再由小亮從剩下的紙牌中隨機(jī)摸出一張,若摸出的兩張牌面圖形都是軸對(duì)稱圖形小明獲勝,否則小亮獲勝,這個(gè)游戲公平嗎?請(qǐng)用列表法(或樹狀圖)說(shuō)明理由(紙牌用表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)計(jì)劃購(gòu)買A型和B型課桌凳共200套,經(jīng)招標(biāo),購(gòu)買一套A型課桌凳比購(gòu)買一套B型課桌凳少用40元,,且購(gòu)買4套A型和6套B型課桌凳共需1820元。
(1)求購(gòu)買一套A型課桌凳和一套B型課桌凳各需多少元?
(2)學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,要求購(gòu)買這兩種課桌凳總費(fèi)用不能超過(guò)40880元,并且購(gòu)買A型課桌凳的數(shù)量不能超過(guò)B型課桌凳的,求該校本次購(gòu)買A型和B型課桌凳共有幾種方案?哪種方案的總費(fèi)用最低?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校舉行“漢字聽(tīng)寫”比賽,每位學(xué)生聽(tīng)寫漢字39個(gè),比賽結(jié)束后隨機(jī)抽查部分學(xué)生的聽(tīng)寫結(jié)果,以下是根據(jù)抽查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分.
組別 | 正確字?jǐn)?shù)x | 人數(shù) |
A | 0≤x<8 | 10 |
B | 8≤x<16 | 15 |
C | 16≤x<24 | 25 |
D | 24≤x<32 | m |
E | 32≤x<40 | n |
根據(jù)以上信息解決下列問(wèn)題:
(1)在統(tǒng)計(jì)表中,m= ,n= ,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“C組”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 .
(3)若該校共有900名學(xué)生,如果聽(tīng)寫正確的個(gè)數(shù)少于24個(gè)定為不合格,請(qǐng)你估計(jì)這所學(xué)校本次比賽聽(tīng)寫不合格的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在正方形ABCD外側(cè)作直線AP,點(diǎn)B關(guān)于直線AP的對(duì)稱點(diǎn)為E,連接BE,DE,其中DE交直線AP于點(diǎn)F.
(1)①依題意補(bǔ)全圖1;
②若∠PAB=20°,求∠ADF的度數(shù);
(2)若設(shè)∠PAB=a,且0°<a<90°,求∠ADF的度數(shù)(直接寫出結(jié)果,結(jié)果可用含a的代數(shù)式表示)
(3)如圖2,若45°<∠PAB<90°,用等式表示線段AB、FE、FD之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,⊙C的半徑為r,給出如下定義:若點(diǎn)P的橫、縱坐標(biāo)均為整數(shù),且到圓心C的距離d≤r,則稱P為⊙C 的關(guān)聯(lián)整點(diǎn).
(1)當(dāng)⊙O的半徑r=2時(shí),在點(diǎn)D(2,-2),E(-1,0),F(0,2)中,為⊙O的關(guān)聯(lián)整點(diǎn)的是 ;
(2)若直線上存在⊙O的關(guān)聯(lián)整點(diǎn),且不超過(guò)7個(gè),求r的取值范圍;
(3)⊙C的圓心在x軸上,半徑為2,若直線上存在⊙C的關(guān)聯(lián)整點(diǎn),求圓心C的橫坐標(biāo)t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某演唱會(huì)購(gòu)買門票的方式有兩種
方式一:若單位贊助廣告費(fèi)10萬(wàn)元,則該單位所購(gòu)門票的價(jià)格為每張0.02萬(wàn)元;(注方式一中總費(fèi)用=廣告費(fèi)用+門票費(fèi)用)
方式二:按如圖所示的購(gòu)買門票方式.
設(shè)購(gòu)買門票x張,總費(fèi)用為y萬(wàn)元.
(1)求按方式一購(gòu)買時(shí)y與x的函數(shù)關(guān)系式
(2)若甲、乙兩個(gè)單位分采用方式一,方式二購(gòu)買本場(chǎng)演唱會(huì)門共400張,且乙單位購(gòu)買超過(guò)100張,兩單位共花費(fèi)27.2萬(wàn)元,求甲、乙兩單位各購(gòu)買門票多少?gòu)?/span>?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)為了了解七年級(jí)學(xué)生體能狀況,從七年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試,測(cè)試結(jié)果分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí),并依據(jù)測(cè)試成績(jī)繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)這次抽樣調(diào)查的樣本容量是 ,請(qǐng)補(bǔ)全條形圖;
(2)D等級(jí)學(xué)生人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比為 ,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中B等級(jí)所對(duì)應(yīng)的圓心角為 .
(3)該校九年級(jí)學(xué)生有1600人,請(qǐng)你估計(jì)其中A等級(jí)的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)科學(xué)技術(shù)館有“圓與非圓”展品,涉及了“等寬曲線”的知識(shí).因?yàn)閳A的任何一對(duì)平行切線的距離總是相等的,所以圓是“等寬曲線”.除了例以外,還有一些幾何圖形也是“等寬曲線”,如勒洛只角形(圖1),它是分別以等邊三角形的征個(gè)頂點(diǎn)為圓心,以邊長(zhǎng)為半徑,在另兩個(gè)頂點(diǎn)間畫一段圓。螆A弧圍成的曲邊三角形.圖2是等寬的勒洛三角形和圓.
下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.勒洛三角形是軸對(duì)稱圖形
B.圖1中,點(diǎn)A到上任意一點(diǎn)的距離都相等
C.圖2中,勒洛三角形上任意一點(diǎn)到等邊三角形DEF的中心的距離都相等
D.圖2中,勒洛三角形的周長(zhǎng)與圓的周長(zhǎng)相等
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