如圖,以△ABC的邊AB、AC為直角邊向外作等腰直角△ABE和△ACD,M是BC的中點,請你探究線段DE與AM之間的關(guān)系.
說明:(1)如果你經(jīng)歷反復(fù)探索,沒有找到解決問題的方法,請你把探索過程中的某種思路寫出來(要求至少寫3步);
(2)在你經(jīng)歷說明(1)的過程之后,可以從下列①、②中選取一個補充或更換已知條件,完成你的證明.
①畫出將△ACM繞某一點順時針旋轉(zhuǎn)180°后的圖形;
②∠BAC=90°(如圖)

附加題:如圖,若以△ABC的邊AB、AC為直角邊,向內(nèi)作等腰直角△ABE和△ACD,其它條件不變,試探究線段DE與AM之間的關(guān)系.

解:(1)分三種情況;
當(dāng)∠BAC=90°,M是BC的中點
∴AM=BM=MC=
∠EAD=∠BAC=90°,AE=AB,AC=AD
∴△ABC≌△AED
∴ED=BC
∴ED=2AM
同理當(dāng)∠BAC>90°,易得ED=2AM
當(dāng)∠BAC<90°,易得ED=2AM

(2)已知(1)的結(jié)論,若∠BAC=90°,可得ED=2AM
附加:結(jié)合上題可得:2AM=DE
延長CA到F使AF=AC,連接BF
易證△ABF≌△ADE
∴BF=DE
∵2AM=BF
∴2AM=DE.
分析:(1)分三種情況討論,當(dāng)∠BAC=90°,易得△ABC≌△AED;根據(jù)直角三角形的性質(zhì),可得ED=2AM;進(jìn)而可以在∠BAC>90°與∠BAC<90°時,比較可得有ED>2AM的結(jié)論;
(2)根據(jù)(1)的結(jié)論,選、谝椎么鸢福
點評:本題為探究性題目,要求學(xué)生能全面考查可能出現(xiàn)的情況,并依次求出其中的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

26、如圖,以△ABC的邊AB、AC為邊的等邊三角ABD和等邊三角形ACE,四邊形ADFE是平行四邊形.
(1)當(dāng)∠BAC滿足什么條件時,四邊形ADFE是矩形;
(2)當(dāng)∠BAC滿足什么條件時,平行四邊形ADFE不存在;
(3)當(dāng)△ABC分別滿足什么條件時,平行四邊形ADFE是菱形,正方形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,以△ABC的邊AB為直徑作⊙O,交BC于D點,交AC于E點,BD=DE
(1)求證:△ABC是等腰三角形;
(2)若E是AC的中點,求
BD
的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•峨眉山市二模)如圖,以△ABC的邊AB為直徑作⊙O,BC與⊙O交于D,D是BC的中點,過D作DE⊥AC,交AC于點E.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若AB=10,BD=8,求DE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•黔東南州)如圖,以△ABC的邊BC為直徑作⊙O分別交AB,AC于點F.點E,AD⊥BC于D,AD交于⊙O于M,交BE于H.
求證:DM2=DH•DA.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,以△ABC的邊AB為直徑的⊙O交AC于點D,弦DE∥AB,∠C=∠BAF
(1)求證:BC為⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為5,AD=2
5
,求DE的長.

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