身高相同的三個(gè)小朋友甲、乙、丙放風(fēng)箏，他們放出的線長(zhǎng)分別為300m，250m，200m；線與地面所成的角度分別為30°，45°，60°（假設(shè)風(fēng)箏線是拉直的），則三人所放的風(fēng)箏


  1. A.
    甲的最高
  2. B.
    乙的最低
  3. C.
    丙的最低
  4. D.
    乙的最高
D
分析：利用所給角的正弦值求出每個(gè)小朋友放的風(fēng)箏高度，比較即可．
解答：甲放的高度為：300×sin30°=150米．
乙放的高度為：250×sin45°=125≈176.75米．
丙放的高度為：200×sin60°=100≈173.2米．
所以乙的最高．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查學(xué)生對(duì)坡度坡角的運(yùn)用及多方案的選擇能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

身高相同的三個(gè)小朋友甲、乙、丙放風(fēng)箏，他們放出的線長(zhǎng)分別為300m，250m，200m；線與地面所成的角度分別為30°，45°，60°（假設(shè)風(fēng)箏線是拉直的），則三人所放的風(fēng)箏（　�。�
A、甲的最高B、乙的最低C、丙的最低D、乙的最高

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年浙教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下1.3解直角三角形練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

身高相同的三個(gè)小朋友甲、乙、丙放風(fēng)箏，他們放出的線長(zhǎng)分別為300 m，250 m，200 m；線與地面所成的角度分別為30°，45°，60°(假設(shè)風(fēng)箏線是拉直的)，則三人所放的風(fēng)箏（   ）

A．甲的最高         B．乙的最低          C．丙的最低         D．乙的最高

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：《28.2 解直角三角形》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

身高相同的三個(gè)小朋友甲、乙、丙放風(fēng)箏，他們放出的線長(zhǎng)分別為300m，250m，200m；線與地面所成的角度分別為30°，45°，60°（假設(shè)風(fēng)箏線是拉直的），則三人所放的風(fēng)箏（ ）
A．甲的最高
B．乙的最低
C．丙的最低
D．乙的最高

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年浙江省中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

身高相同的三個(gè)小朋友甲、乙、丙放風(fēng)箏，他們放出的線長(zhǎng)分別為300m，250m，200m；線與地面所成的角度分別為30°，45°，60°（假設(shè)風(fēng)箏線是拉直的），則三人所放的風(fēng)箏（ ）
A．甲的最高
B．乙的最低
C．丙的最低
D．乙的最高

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年易學(xué)教育中考數(shù)學(xué)模擬試卷（20）（解析版） 題型：選擇題

身高相同的三個(gè)小朋友甲、乙、丙放風(fēng)箏，他們放出的線長(zhǎng)分別為300m，250m，200m；線與地面所成的角度分別為30°，45°，60°（假設(shè)風(fēng)箏線是拉直的），則三人所放的風(fēng)箏（ ）
A．甲的最高
B．乙的最低
C．丙的最低
D．乙的最高

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