【題目】小明每天早上要在7:50之前趕到距家1000 m的學(xué)校.小明每天以80 m/min的速度出發(fā).
(1)小明出發(fā)5 min后,小明的爸爸發(fā)現(xiàn)他忘了帶數(shù)學(xué)書.于是,爸爸立即以 180 m/min的速度去追小明,并且在途中追上了小明.爸爸追上小明用了多長(zhǎng)時(shí)間?
(2)小明出發(fā) 8 min后,媽媽急于上班,門鎖碰上時(shí),發(fā)現(xiàn)忘帶手機(jī)和鑰匙,于是立即以120 m/min的速度去追小明拿鑰匙.請(qǐng)問(wèn)媽媽能否在小明進(jìn)學(xué)校前追上小明.
【答案】(1)爸爸追上小明用了;(2)媽媽不能在小明進(jìn)學(xué)校前追上小明
【解析】
(1)設(shè)爸爸追上小明用了,根據(jù)兩人的路程相等構(gòu)建方程,即可解決問(wèn)題;
(2)設(shè)媽媽追上小明用了根據(jù)兩人的路程相等構(gòu)建方程,求出答案,然后計(jì)算路程,進(jìn)而與家的距離進(jìn)行比較,即可得到答案.
解:設(shè)爸爸追上小明用了.
根據(jù)題意,得:
解方程,得:.
答:爸爸追上小明用了.
不能.
理由如下:設(shè)媽媽追上小明用了
根據(jù)題意,得:
解方程,得:.
(米);
,
∴媽媽追上小明需走,不符合實(shí)際.
媽媽不能在小明進(jìn)學(xué)校前追上小明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB=AC,BE=CE,下面四個(gè)結(jié)論:①BP=CP;②AD⊥BC;③AE平分∠BAC;④∠PBC=∠PCB.其中正確的結(jié)論個(gè)數(shù)有( 。﹤(gè).
A. 1B. 2C. 3D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,中,,,點(diǎn)為中點(diǎn),且,的平分線與的垂直平分線交于點(diǎn),將沿(在上,在上)折疊,點(diǎn)與點(diǎn)恰好重合,則為________度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】王先生到泉州臺(tái)商投資區(qū)行政服務(wù)中心大樓辦事,假定乘電梯向上一樓記作+1,向下一樓記作﹣1,王先生從1樓出發(fā),電梯上下樓層依次記錄如下:(單位:層)
+6,﹣3,+10,﹣8,+12,﹣7,﹣10.
(1)請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明王先生最后是否回到出發(fā)點(diǎn)1樓.
(2)該中心大樓每層高3m,電梯每向上或下1m需要耗電0.1度,根據(jù)王先生現(xiàn)在所處位置,請(qǐng)你算算,他辦事時(shí)電梯需要耗電多少度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)M(3a﹣8,a﹣1),分別根據(jù)下列條件求出點(diǎn)M的坐標(biāo).
(1)點(diǎn)M在x軸上;
(2)點(diǎn)M在第二、四象限的角平分線上;
(3)點(diǎn)N坐標(biāo)為(1,6),并且直線MN∥y軸.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某農(nóng)戶承包荒山若干畝種植果樹(shù).2018年水果總產(chǎn)量為18000千克,此水果在市場(chǎng)上每千克售a元,在果園每千克售b元(b<a).該農(nóng)戶將水果運(yùn)到市場(chǎng)出售平均每天售出1000千克,需8人幫忙,每人每天付工資100元,農(nóng)用車運(yùn)費(fèi)及其他各項(xiàng)費(fèi)用平均每天200元.若只能選擇一種方式出售:
(1)分別用a,b表示兩種方式出售全部水果的收入;
(2)若a=2,b=1,且兩種出售水果方式都在相同的時(shí)間內(nèi)售完全部水果,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明選擇哪種出售方式收入較高.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某服裝廠生產(chǎn)一種西裝和領(lǐng)帶,西裝每套定價(jià)280元,領(lǐng)帶每條定價(jià)40元,在促銷活動(dòng)期間,該廠向客戶提供了兩種優(yōu)惠方案(客戶只能選擇其中一種優(yōu)惠方案):
方案一:買一套西裝送一條領(lǐng)帶;
方案二:西裝按原價(jià)的9折收費(fèi),領(lǐng)帶按原價(jià)的8折收費(fèi).
在促銷活動(dòng)期間,某客戶要到該服裝廠購(gòu)買套西裝,條領(lǐng)帶().
(1)該客戶選擇兩種不同的方案所需費(fèi)用分別是多少元?(用含,的式子表示并化簡(jiǎn))
(2)若該客戶需要購(gòu)買10套西裝,25條領(lǐng)帶,則他選擇哪種方案更劃算?
(3)若該客戶需要購(gòu)買25套西裝,35條領(lǐng)帶,則他選擇哪種方案更劃算?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,∠ACB=30°,將一塊直角三角板的直角頂點(diǎn)P放在兩對(duì)角線AC,BD的交點(diǎn)處,以點(diǎn)P為旋轉(zhuǎn)中心轉(zhuǎn)動(dòng)三角板,并保證三角板的兩直角邊分別于邊AB,BC所在的直線相交,交點(diǎn)分別為E,F(xiàn).
(1)當(dāng)PE⊥AB,PF⊥BC時(shí),如圖1,則的值為 ;
(2)現(xiàn)將三角板繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<60°)角,如圖2,求的值;
(3)在(2)的基礎(chǔ)上繼續(xù)旋轉(zhuǎn),當(dāng)60°<α<90°,且使AP:PC=1:2時(shí),如圖3,的值是否變化?證明你的結(jié)論.
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