某校學(xué)習(xí)小組在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)中,對(duì)同學(xué)們常用的兩塊直角三角板之間的關(guān)系進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象:“如果一個(gè)三角形中∠A、∠B、∠C所對(duì)的邊分別為a、b、c,當(dāng)∠A=2∠B時(shí),有a2-b2=bc”.
(1)請(qǐng)分別在圖1和圖2中證明上述結(jié)論成立;
(2)如圖3,△ABC是任意三角形時(shí),上述結(jié)論是否成立?若成立,請(qǐng)加以證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

解:(1)圖1中,∠C=90°,B=30°,
∴a=,c=2b.
∴a2-b2=-b2=2b2.而bc=b•(2b)=2b2,
∴a2-b2=bc成立.
圖2中,∠A=90°,∠B=45°,
∴a2-b2=c2,b=c.
∴bc=c2
∴a2-b2=bc也成立;

(2)在圖3中,作∠CAB的平分線AD交BC于D.
∵∠A=2∠B,
∴∠CAD=∠DAB=∠B,得AD=BD,
∴△ACD∽△BCA,
==
由等比性質(zhì),得=,
=,
即a2-b2=bc.
分析:(1)利用,∠C=90°,B=30°求得a、c,從而利用已知條件推出等式成立.
(2)在圖3中,作∠CAB的平分線AD交BC于D,利用△ACD∽△BCA由等比性質(zhì)得.
點(diǎn)評(píng):此題考查學(xué)生對(duì)相似三角形的判定與性質(zhì)和勾股定理這一知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握.
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某校學(xué)習(xí)小組在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)中,對(duì)同學(xué)們常用的兩塊直角三角板之間的關(guān)系進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象:“如果一個(gè)三角形中∠A、∠B、∠C所對(duì)的邊分別為a、b、c,當(dāng)∠A=2∠B時(shí),有a2-b2=bc”.
(1)請(qǐng)分別在圖1和圖2中證明上述結(jié)論成立;
(2)如圖3,△ABC是任意三角形時(shí),上述結(jié)論是否成立?若成立,請(qǐng)加以證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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