【題目】如圖,已知過(guò)點(diǎn)B(1,0)的直線l1與直線l2:y=2x+4相交于點(diǎn)P(﹣1,a),l1與y軸交于點(diǎn)C,l2與x軸交于點(diǎn)A.
(1)求a的值及直線l1的解析式.
(2)求四邊形PAOC的面積.
(3)在x軸上方有一動(dòng)直線平行于x軸,分別與l1,l2交于點(diǎn)M,N,且點(diǎn)M在點(diǎn)N的右側(cè),x軸上是否存在點(diǎn)Q,使△MNQ為等腰直角三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出滿足條件的點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)a=2,y=﹣x+1;(2)四邊形PAOC的面積為;(3)點(diǎn)Q的坐標(biāo)為或或(﹣,0).
【解析】
(1)將點(diǎn)P的坐標(biāo)代入直線l2解析式,即可得出a的值,然后將點(diǎn)B和點(diǎn)P的坐標(biāo)代入直線l1的解析式即可得解;
(2)作PE⊥OA于點(diǎn)E,作PF⊥y軸,然后由△PAB和△OBC的面積即可得出四邊形PAOC的面積;
(3)分類討論:①當(dāng)MN=NQ時(shí),②當(dāng)MN=MQ時(shí),③當(dāng)MQ=NQ時(shí),分別根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì),結(jié)合坐標(biāo)即可得解.
(1)∵y=2x+4過(guò)點(diǎn)P(﹣1,a),
∴a=2,
∵直線l1過(guò)點(diǎn)B(1,0)和點(diǎn)P(﹣1,2),
設(shè)線段BP所表示的函數(shù)表達(dá)式y=kx+b并解得:
函數(shù)的表達(dá)式y=﹣x+1;
(2)過(guò)點(diǎn)P作PE⊥OA于點(diǎn)E,作PF⊥y軸交y軸于點(diǎn)F,
由(1)知,AB=3,PE=2,OB=1,點(diǎn)C在直線l1上,
∴點(diǎn)C坐標(biāo)為(0,1),
∴OC=1
則;
(3)存在,理由如下:
假設(shè)存在,如圖,設(shè)M(1﹣a,a),點(diǎn)N,
①當(dāng)MN=NQ時(shí),
∴
∴,
②當(dāng)MN=MQ時(shí),
∴
∴,
③當(dāng)MQ=NQ時(shí),,
∴,
∴.
綜上,點(diǎn)Q的坐標(biāo)為:或或(﹣,0).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,邊長(zhǎng)為的等邊中,一動(dòng)點(diǎn)沿從向移動(dòng),動(dòng)點(diǎn)以同樣的速度從出發(fā)沿的延長(zhǎng)線運(yùn)動(dòng),連交邊于,作于,則的長(zhǎng)為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小聰和小明沿同一條路同時(shí)從學(xué)校出發(fā)到學(xué)校圖書館查閱資料,學(xué)校與圖書館的路程是千米,小聰騎自行車,小明步行,當(dāng)小聰從原路回到學(xué)校時(shí),小明剛好到達(dá)圖書館,圖中折線和線段分別表示兩人離學(xué)校的路程(千米)與所經(jīng)過(guò)的時(shí)間(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題:
(1)小聰在圖書館查閱資料的時(shí)間為 分鐘,小聰返回學(xué)校的速度為 千米/分鐘;
(2)請(qǐng)你求出小明離開(kāi)學(xué)校的路程(千米)與所經(jīng)過(guò)的時(shí)間(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系;
(3)求線段的函數(shù)關(guān)系式;
(4)當(dāng)小聰與小明迎面相遇時(shí),他們離學(xué)校的路程是多少千米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1,格點(diǎn)三角形(頂點(diǎn)在網(wǎng)格線的交點(diǎn)的三角形)ABC的頂點(diǎn)A,C坐標(biāo)分別是(a,5),(﹣1,b).
(1)求a,b的值;
(2)在圖中作出直角坐標(biāo)系;
(3)在圖中作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的圖形△A'B'C'.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以AC為直徑作⊙O交AB于點(diǎn)D點(diǎn),連接CD.
(1)求證:∠A=∠BCD;
(2)若M為線段BC上一點(diǎn),試問(wèn)當(dāng)點(diǎn)M在什么位置時(shí),直線DM與⊙O相切?并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象如圖所示,圖象過(guò)點(diǎn)(﹣1,0),對(duì)稱軸為直線x=2,下列結(jié)論:(1)4a+b=0;(2)9a+c>3b;(3)8a+7b+2c>0;(4)若點(diǎn)A(﹣3,y1)、點(diǎn)B(﹣,y2)、點(diǎn)C(,y3)在該函數(shù)圖象上,則y1<y3<y2;(5)若方程a(x+1)(x﹣5)=﹣3的兩根為x1和x2,且x1<x2,則x1<﹣1<5<x2.其中正確的結(jié)論有( 。
A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB=60°,OC平分∠AOB,P為射線OC上一點(diǎn),如果射線OA上的點(diǎn)D,滿足△OPD是等腰三角形,那么∠ODP的度數(shù)為( 。
A.30°B.120°
C.30°或120°D.30°或75°或120°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】解答下列問(wèn)題:
在一個(gè)不透明的口袋中有個(gè)紅球和若干個(gè)白球,這些球除顏色不同外其他都相同,請(qǐng)通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)估計(jì)口袋中白球的個(gè)數(shù):從口袋中隨機(jī)摸出一球,記下顏色,再把它放回袋中,不斷重復(fù)上述過(guò)程,實(shí)驗(yàn)總共摸了次,其中有次摸到了紅球,那么估計(jì)口袋中有白球多少個(gè)?
請(qǐng)思考并作答:
在一個(gè)不透明的口袋里裝有若干個(gè)形狀、大小完全相同的白球,在不允許將球倒出來(lái)的情況下,如何估計(jì)白球的個(gè)數(shù)(可以借助其它工具及用品)?寫出解決問(wèn)題的主要步驟及估算方法,并求出結(jié)果(其中所需數(shù)量用、、等字母表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=6,BC=8,動(dòng)點(diǎn)M以每秒2個(gè)單位的速度從點(diǎn)A出發(fā),沿著A→B→C的方向運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)M到達(dá)點(diǎn)C時(shí),運(yùn)動(dòng)停止.點(diǎn)N是點(diǎn)M關(guān)于點(diǎn)B的對(duì)稱點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作MQ⊥AC于點(diǎn)Q,以MN,MQ為邊作MNPQ,設(shè)點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)分別求當(dāng)t=2和t=5時(shí),線段MN的長(zhǎng);
(2)是否存在這樣的t的值,使得MNPQ為菱形?若存在,請(qǐng)求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)作點(diǎn)P關(guān)于直線MQ的對(duì)稱點(diǎn)P',當(dāng)點(diǎn)P'落在△ABC內(nèi)部時(shí),請(qǐng)直接寫出t的取值范圍.
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