某校運(yùn)動(dòng)員分組訓(xùn)練，若每組7人，余3人；若每組8人，則缺5人；設(shè)運(yùn)動(dòng)員人數(shù)為人，組數(shù)為組，則列方程組為
A．B．C．D．
C
根據(jù)題意中的兩種分法，分別找到等量關(guān)系：
①組數(shù)×每組7人=總?cè)藬?shù)-3人；②組數(shù)×每組8人=總?cè)藬?shù)+5人．
解：根據(jù)組數(shù)×每組7人=總?cè)藬?shù)-3人，得方程7y=x-3；根據(jù)組數(shù)×每組8人=總?cè)藬?shù)+5人，得方程8y=x+5．
列方程組為．
故選C
此題的關(guān)鍵是注意每一種分法和總?cè)藬?shù)之間的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖2，天秤中的物體a、b、c使天秤處于平衡狀態(tài)，則物體a與物體c的重量關(guān)系是
A．2a=3cB．4a=9cC．a=2cD． a=c

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（2011•廣元）某童裝店到廠家選購(gòu)A、B兩種服裝．若購(gòu)進(jìn)A種服裝12件、B種服裝8件，需要資金1880元；若購(gòu)進(jìn)A種服裝9件、B種服裝10件，需要資金1810元．
（1）求A、B兩種服裝的進(jìn)價(jià)分別為多少元？
（2）銷售一件A服裝可獲利18元，銷售一件B服裝可獲利30元．根據(jù)市場(chǎng)需求，服裝店決定：購(gòu)進(jìn)A種服裝的數(shù)量要比購(gòu)進(jìn)B種服裝的數(shù)量的2倍還多4件，且A種服裝購(gòu)進(jìn)數(shù)量不超過(guò)28件，并使這批服裝全部銷售完畢后的總獲利不少于699元．設(shè)購(gòu)進(jìn)B種服裝x件，那么
①請(qǐng)寫出A、B兩種服裝全部銷售完畢后的總獲利y元與x件之間的函數(shù)關(guān)系式；
②請(qǐng)問(wèn)該服裝店有幾種滿足條件的進(jìn)貨方案？哪種方案獲利最多？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2011•寧夏）一個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字的和是8，把這個(gè)兩位數(shù)加上18，結(jié)果恰好成為數(shù)字對(duì)調(diào)后組成的兩位數(shù)，求這個(gè)兩位數(shù)．設(shè)個(gè)位數(shù)字為x，十位數(shù)字為y，所列方程組正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列式子:
中是二元一次方程的有(     )個(gè).
A．1B． 2C． 3D．4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（11·永州）（本題滿分6分）解方程組：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用加減法解方程組時(shí)，有下列四種變形，其中正確的是（     ）．
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本小題8分）為建設(shè)節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，克服因干旱而造成的電力緊張
困難，切實(shí)做好節(jié)能減排工作.某地決定對(duì)居民家庭用電實(shí)際“階梯電價(jià)”，電力公司規(guī)定：
居民家庭每月用電量在80千瓦時(shí)以下（含80千瓦時(shí)，1千瓦時(shí)俗稱1度）時(shí)，實(shí)際“基本
電價(jià)”；當(dāng)居民家庭月用電量超過(guò)80千瓦時(shí)時(shí)，超過(guò)部分實(shí)行“提高電價(jià)”.
（1）小張家2011年4月份用電100千瓦時(shí)，上繳電費(fèi)68元；5月份用電120千瓦時(shí)，上繳電費(fèi)88元.求“基本電價(jià)”和“提高電價(jià)”分別為多少元/千瓦時(shí)？
（2）若6月份小張家預(yù)計(jì)用電130千瓦時(shí)，請(qǐng)預(yù)算小張家6月份應(yīng)上繳的電費(fèi).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

方程組的解是
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案