【題目】如圖,⊙C經(jīng)過(guò)原點(diǎn)且與兩坐標(biāo)軸分別交于點(diǎn)A和點(diǎn)B,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,3),D為⊙C在第一象限內(nèi)的一點(diǎn)且∠ODB=60°.
求:(1)求線段AB的長(zhǎng)及⊙C的半徑;
(2)求B點(diǎn)坐標(biāo)及圓心C的坐標(biāo).
【答案】(1)6,3;(2)(3,0),(,)
【解析】
(1)在Rt△OAB中,只要證明∠OAB=∠ODB=60°,利用直角三角形30度角性質(zhì)即可解決問(wèn)題.
(2)過(guò)C點(diǎn)作CE⊥OB于E,利用直角三角形30度角性質(zhì)求出OB的長(zhǎng),再利用垂徑定理以及三角形中位線定理求出CE即可解決問(wèn)題.
(1)∵點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,3),∴OA=3.
∵∠ODB=∠OAB,∠ODB=60°,∴∠OAB=60°.
∵∠AOB是直角,∴AB是⊙C的直徑,∴∠OBA=30°,∴AB=2OA=6,∴⊙C的半徑r=3;
(2)過(guò)C點(diǎn)作CE⊥OB于E.在Rt△OAB中,∠OBA=30°,∴OB=AB=×6=3,∴B的坐標(biāo)為:(3,0),由垂徑定理得:OE=OB=.
∵AC=BC,OE=BE,∴CE=OA=×3=,∴C的坐標(biāo)為().
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為1的正方形組成的網(wǎng)格中,△AOB的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,其中點(diǎn)A(5,4),B(1,3),將△AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到△A1OB1.
(1)畫(huà)出△A1OB1;
(2)在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中點(diǎn)B所經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng)為______;
(3)求在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中線段AB、BO掃過(guò)的圖形的面積之和.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】太原是一座具有4700多年歷史、2500年建城史的歷史古都,系有“錦繡太原城”的美譽(yù),在“我可愛(ài)的家鄉(xiāng)”主題班會(huì)中,主持人準(zhǔn)備了“晉祠園林”、“崇山大佛”、“龍山石窟”、“凌霄雙塔”這四處景點(diǎn)的照片各一張,并將它們背面朝上放置(照片背面完全相同),甲同學(xué)從中隨機(jī)抽取一張,不放回,乙再?gòu)氖O碌恼掌须S機(jī)抽取一張,若要根據(jù)抽取的照片作相關(guān)景點(diǎn)介紹,求甲、乙兩人中恰好有一人介紹“晉祠園林”的概率.(提示:可用照片序號(hào)列表或畫(huà)樹(shù)狀圖)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,為等腰直角三角形,,.
(1)如圖1,直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)如圖2,若為邊上一動(dòng)點(diǎn),連接,過(guò)作,交于點(diǎn),交于點(diǎn),點(diǎn)是的中點(diǎn),連接、,猜想的度數(shù),并說(shuō)明理由.
(3)如圖3,在(2)的條件下,過(guò)點(diǎn)作,交軸于點(diǎn),連接,當(dāng)點(diǎn)在邊上(不含端點(diǎn))運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,等式是否成立?若成立,請(qǐng)證明:若不成立,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的圖形中,所有的四邊形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,其中最大的正方形的邊長(zhǎng)為,則圖中所有正方形的面積的和是___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中∠A=60°,BM⊥AC于點(diǎn)M,CN⊥AB于點(diǎn)N,P為BC邊的中點(diǎn),連接PM,PN,則下列結(jié)論:①PM=PN;②;③△PMN為等邊三角形;④當(dāng)∠ABC=45°時(shí),BN=PC.其中正確的個(gè)數(shù)是( 。
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在由邊長(zhǎng)為1的單位正方形組成的網(wǎng)格中,按要求畫(huà)出坐標(biāo)系及△A1B1C1及△A2B2C2;
(1)若點(diǎn)A、C的坐標(biāo)分別為(﹣3,0)、(﹣2,3),請(qǐng)畫(huà)出平面直角坐標(biāo)系并指出點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)畫(huà)出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱再向上平移1個(gè)單位后的圖形△A1B1C1;
(3)以圖中的點(diǎn)D為位似中心,將△A1B1C1作位似變換且把邊長(zhǎng)放大到原來(lái)的兩倍,得到△A2B2C2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】創(chuàng)新需要每個(gè)人的參與,就拿小華來(lái)說(shuō),為了解決曬衣服的,聰明的他想到了一個(gè)好辦法,在家寬敞的院內(nèi)地面上立兩根等長(zhǎng)的立柱、 (均與地面垂直),并在立柱之間懸掛一根繩子.由于掛的衣服比較多,繩子的形狀近似成了拋物線,如圖,已知立柱米, 米.
(1)求繩子最低點(diǎn)離地面的距離;
(2)為了防止衣服碰到地面,小華在離為米的位置處用一根垂直于地面的立柱撐起繩子 (如圖2),使左邊拋物線的最低點(diǎn)距為米,離地面米,求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,折疊矩形ABCD,使點(diǎn)B落在對(duì)角線AC上的點(diǎn)F處,若BC=8,AB=6,則線段CE的長(zhǎng)度是( )
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
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