某制衣廠現(xiàn)有24名制作服裝的工人,每天都制作某種品牌的襯衫和褲子,每人每天可制作襯衫3件或褲子5條.若該廠要求每天制作的襯衫和褲子正好能配成套(數(shù)量相等),則應(yīng)安排制作襯衫和褲子各多少人?

說一說:這是一個(gè)實(shí)際問題,我們用什么方法來解決此類問題呢?

用我們小學(xué)學(xué)過的算術(shù)方法能解嗎?

若用我們熟悉的一元一次方程來解,如何求解?

(1)這里有幾個(gè)未知量?________;

(2)它們之間有什么關(guān)系?________

(3)怎樣用字母來表示題中的未知量?若設(shè)制作襯衫的人數(shù)為x人,則制作褲子的人數(shù)為________;

(4)根據(jù)哪個(gè)相等關(guān)系來列方程?________

算一算:根據(jù)以上分析,列出一元一次方程解決這個(gè)問題.

想一想:這里有兩個(gè)未知量,能用二元一次方程組來解決嗎?

(1)如何用字母來表示題中的兩個(gè)未知量?

設(shè):________

(2)聯(lián)系未知量的相等關(guān)系有兩個(gè),它們是:________

(3)根據(jù)所設(shè)字母,你能列出兩個(gè)方程嗎?

________;②________

做一做:請用二元一次方程組解答這個(gè)問題.

議一議:根據(jù)市場調(diào)查,制作一件襯衫可獲得利潤30元,制作一條褲子可獲得利潤16元.若該廠要求每天獲得利潤為2110元,則需要安排多少名工人制作襯衫?

答案:
解析:

  說一說:(1)兩個(gè);(2)和為24;(3)24x(4)襯衫和褲子的數(shù)量相同

  算一算:設(shè)應(yīng)安排x人制作襯衫,則有(24x)人制作褲子.由題意“每天制作的襯衫和褲子正好配成套”,得

  3x5(24x)

  解這個(gè)方程,得x15

  所以應(yīng)安排15人制作襯衫,9人制作褲子.

  想一想:(1)制作襯衫的人數(shù)為x人,制作褲子的人數(shù)為y人.(2)和為24,制作襯衫和褲子的數(shù)量相同.(3)xy24,②3x5y

  做一做:設(shè)應(yīng)安排x人制作襯衫,安排y人制作褲子.由題意,得

  xy243x5y.解得

  解得

  x15,y9

  議一議:設(shè)安排a名工人制作襯衫,b名工人制作褲子.

  由題意,得

  

  解得

  所以應(yīng)安排19名工人制作襯衫可使每天獲得利潤為2110元.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某制衣廠現(xiàn)有24名制作服裝工人,每天都制作某種品牌的西服,每人每天可制作上衣3件或褲子5條.該廠要求每天制作的西服要成套,那么該制衣廠每天可制作西服多少套?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某制衣廠現(xiàn)有24名制作服裝工人,每天都制作某種品牌的西服,每人每天可制作上衣3件或褲子5條.該廠要求每天制作的西服要成套,那么該制衣廠每天可制作西服多少套?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:期中題 題型:解答題

某制衣廠現(xiàn)有24名制作服裝工人,每天都制作某種品牌的襯衫和褲子,每人每天可制作襯衫3件或褲子5條.
(1)若該廠要求每天制作的襯衫和褲子數(shù)量相等,則應(yīng)安排制作襯衫和褲子各多少人? 
(2)已知制作一件襯衫可獲利30元,制作一條褲子可獲利16元,若該廠要求每天獲得利潤不少于2100元,則至少需要安排多少名工人制作襯衫?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:云南省模擬題 題型:解答題

某制衣廠現(xiàn)有24名制作服裝工人,每天都制作某種品牌襯衫和褲子,每人每天可制作襯衫3件或褲子5條。
(1)若該廠要求某天制作的襯衫和褲子數(shù)量相等,應(yīng)各安排多少人制作襯衫和褲子?
(2)已知制作一件襯衫可獲得利潤30元,制作一條褲子可獲得利潤16元,若該廠要求每天獲得利潤不少于2100元,則至少需要安排多少名工人制作襯衫?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某制衣廠現(xiàn)有24名制作服裝的工人,每天都制作某種品牌的襯衫和褲子,每人每天可制作這種襯衫3件或褲子5條.

(1)若該廠要求每天制作的襯衫和褲子數(shù)量相等,則應(yīng)各安排多少人制作襯衫和褲子?

(2)已知制作一件襯衫可獲得利潤30元,制作一條褲子可獲得利潤16元,若該廠要求每天獲得利潤2100元,則需要安排多少名工人制作襯衫?

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