一位同學拿了兩塊三角尺,做了一個探究活動:將 的直角頂點放在的斜邊的中點處,設(shè).
(1)如圖(1),兩三角尺的重疊部分為,則重疊部分的面積為 ,周長為 .
(2)將圖(1)中的繞頂點逆時針旋轉(zhuǎn),得到圖26(2),此時重疊部分的面積為 ,周長為 .
(3)如果將繞旋轉(zhuǎn)到不同于圖(1)和圖(2)的圖形,如圖(3),請你猜想此時重疊部分的面積為 .
(4)在圖(3)情況下,若,求出重疊部分圖形的周長.
解:(1)如圖(1),兩三角尺的重疊部分為,則重疊部分的面積為4,周長為4+2 .
(2)將圖(1)中的繞頂點逆時針旋轉(zhuǎn),得到圖(2),此時重疊部分的面積為 4 ,周長為 8 .
(3)如果將繞旋轉(zhuǎn)到不同于圖(1)和圖(2)的圖形,如圖(3),請你猜想此時重疊部分的面積為 4 .
(4)連結(jié)CM 證明△ADM≌△CGM (∠ADM=∠CGM,∠MCG=∠MAG=450,AM=CM)
于是AD="CG" ,DM="GM" 所求L=CD+DM+MG+GC=AD+CD+2DM=4+2DM
過M做BC平行線 交AC于E點 即ME為△ABC中位線 ME="2" E為AC中點 所以AE=2
因為AD="1" 所以DE="2-1=1" 利用勾股定理RT△DME得到DM= 所以周長為4+2
解析
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
一位同學拿了兩塊三角尺,做了一個探究活動:將 的直角頂點放在的斜邊的中點處,設(shè).
1.(1)如圖(1),兩三角尺的重疊部分為,則重疊部分的面積為 ,周長為 .
2.(2)將圖(1)中的繞頂點逆時針旋轉(zhuǎn),得到圖26(2),此時重疊部分的面積為 ,周長為 .
3.(3)如果將繞旋轉(zhuǎn)到不同于圖(1)和圖(2)的圖形,如圖(3),請你猜想此時重疊部分的面積為 .
4.(4)在圖(3)情況下,若,求出重疊部分圖形的周長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
(一位同學拿了兩塊三角尺,做了一個探究活動:將 的直角頂點放在的斜邊的中點處,設(shè).
1.(1)如圖(1),兩三角尺的重疊部分為,則重疊部分的面積為 ,周長為 .
2.(2)將圖(1)中的繞頂點逆時針旋轉(zhuǎn),得到圖26(2),此時重疊部分的面積為 ,周長為 .
3.(3)如果將繞旋轉(zhuǎn)到不同于圖(1)和圖(2)的圖形,如圖(3),請你猜想此時重疊部分的面積為 .
4.(4)在圖(3)情況下,若,求出重疊部分圖形的周長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
一位同學拿了兩塊三角尺,做了一個探究活動:將 的直角頂點放在的斜邊的中點處,設(shè).
1.如圖(1),兩三角尺的重疊部分為,則重疊部分的面積為 ,周長為 .
2.將圖(1)中的繞頂點逆時針旋轉(zhuǎn),得到圖26(2),此時重疊部分的面積為 ,周長為 .
3.如果將繞旋轉(zhuǎn)到不同于圖(1)和圖(2)的圖形,如圖(3),請你猜想此時重疊部分的面積為 .
4.在圖(3)情況下,若,求出重疊部分圖形的周長.
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科目:初中數(shù)學 來源:2011-2012年湖南省九年級上學期期中考試數(shù)學卷 題型:解答題
(一位同學拿了兩塊三角尺,做了一個探究活動:將 的直角頂點放在的斜邊的中點處,設(shè).
1.(1)如圖(1),兩三角尺的重疊部分為,則重疊部分的面積為 ,周長為 .
2.(2)將圖(1)中的繞頂點逆時針旋轉(zhuǎn),得到圖26(2),此時重疊部分的面積為 ,周長為 .
3.(3)如果將繞旋轉(zhuǎn)到不同于圖(1)和圖(2)的圖形,如圖(3),請你猜想此時重疊部分的面積為 .
4.(4)在圖(3)情況下,若,求出重疊部分圖形的周長.
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