【題目】如圖,在半徑為2的扇形AOB中,∠AOB=90°,點C是弧AB上的一個動點(不與點A,B重合),OD⊥BC,OE⊥AC,垂足分別為D,E.
(1)當BC=1時,求線段OD的長;
(2)在△DOE中是否存在長度保持不變的邊?如果存在,請指出并求其長度,如果不存在,請說明理由;
(3)設(shè)BD=x,△DOE的面積為y,求y關(guān)于x的函數(shù)表達式,并寫出自變量的取值范圍.
【答案】(1)OD= (2)DE=,長度不變(3)y=(0<x<)
【解析】試題分析:(1)根據(jù)OD⊥BC可得出BD=BC=,在Rt△BOD中利用勾股定理即可求出OD的長;
(2)連接AB,由△AOB是等腰直角三角形可得出AB的長,再根據(jù)D和E是中點可得出DE=;
(3)由BD=x,可知OD=,由于∠1=∠2,∠3=∠4,所以∠2+∠3=45°,過D作DF⊥OE,DF=,EF=x即可得出結(jié)論.
試題解析:(1)如圖(1),∵OD⊥BC,∴BD=BC=,∴OD==;
(2)如圖(2),存在,DE是不變的.
連接AB,則AB==2,
∵D和E分別是線段BC和AC的中點,
∴DE=AB=;
(3)如圖(3),連接OC,
∵BD=x,
∴OD=,
∵∠1=∠2,∠3=∠4,
∴∠2+∠3=45°,
過D作DF⊥OE.
∴DF==,由(2)已知DE=,
∴在Rt△DEF中,EF==,
∴OE=OF+EF=+=
∴y=DFOE=
=(0<x<).
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【題目】有甲、乙兩位同學,根據(jù)“關(guān)于x的一元二次方程kx2﹣(k+2)x+2=0”(k為實數(shù))這一已知條件,他們各自提出了一個問題考查對方,問題如下:
甲:你能不解方程判斷方程實數(shù)根的情況嗎?
乙:若方程有兩個不相等的正整數(shù)根,你知道整數(shù)k的值等于多少嗎?請你幫助兩人解決上述問題.
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【題目】某校為了了解學生課外閱讀情況,隨機抽查了50名學生,統(tǒng)計他們平均每天課外閱讀時間(t小時).根據(jù)t的長短分為A,B,C,D四類,下面是根據(jù)所抽查的人數(shù)繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖表.請根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問題:
(1)求表格中的a的值,并在圖中補全條形統(tǒng)計圖;
(2)該,F(xiàn)有1300名學生,請你估計該校共有多少名學生課外閱讀時間不少于1小時?50名學生平均每天課外閱讀時間統(tǒng)計表
類別 | 時間t(小時) | 人數(shù) |
A | t<0.5 | 10 |
B | 0.5≤t<1 | 20 |
C | 1≤t<1.5 | 15 |
D | t≥1.5 | a |
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【題目】“五一”期間,某商場推出“購物滿額即可抽獎”活動.商場在抽獎箱中裝有1個紅球、2個黃球、3個白球、8個黑球,每個球除顏色外都相同,紅球、黃球、白球分別代表一、二、三等獎,黑球代表謝謝參與.獲得抽獎機會的顧客每次從箱子中摸出一個球,按相應顏色對應等級兌換獎品,每次所摸得球再放回抽獎箱,搖勻后由下一位顧客抽獎.已知小明獲得1次抽獎機會.
(1)小明是否一定能中獎___________;(填是、否)
(2)求出小明抽到一等獎的概率;
(3)在這個活動中,中獎和沒中獎的機會相等嗎?為什么?如果不相等,可以如何改變球的個數(shù),使中獎和沒中獎的機會相等?(只寫一種即可)
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【題目】四邊形中,對角線、相交于點,給出下列四組條件:①,;②,;③,;④,.其中一定能判定這個四邊形是平行四邊形的條件有________(添序列號即可).
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AC、BD相交于點O,O是AC的中點,AB//DC,AC=10,BD=8.
(1)求證:四邊形ABCD是平行四邊形;
(2)若AC⊥BD,求平行四邊形ABCD的面積.
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【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,點D是邊BC上的一點,以AD為邊作等邊△ADE,過點C作CF∥DE交AB于點F.
(1)若點D是BC邊的中點(如圖①),求證:EF=CD;
(2)在(1)的條件下直接寫出△AEF和△ABC的面積比;
(3)若點D是BC邊上的任意一點(除B、C外如圖②),那么(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,給出證明;若不成立,說明理由.
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【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AB=5cm,BC=4cm,若點P從點A出發(fā),以每秒2cm的速度沿折線運動,設(shè)運動時間為秒。
(1)AC=______cm;
(2)若點P恰好在∠ABC的角平分線上,求此時的值;
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AD是弦,∠A=22.5°,延長AB到點C,使得∠ACD=45°.
(1)求證:CD是⊙O的切線.
(2)若AB=2,求OC的長.
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