【題目】某,F(xiàn)有九年級學(xué)生800名,為了了解這些學(xué)生的體質(zhì)健康情況,學(xué)校在開學(xué)初從中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行體能測試(測試結(jié)果分成優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級),并將測試結(jié)果繪制成如圖所示兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中提供的信息解答下列問題:
(1)本次抽取的學(xué)生人數(shù)共有____名,在扇形統(tǒng)計圖中,“合格”等級所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是______;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)估計九年級學(xué)生中達(dá)到“合格”以上(含合格)等級的學(xué)生一共有多少名?
(4)若抽取的學(xué)生中,恰好有九年級(1)班的2名男生,2名女生,現(xiàn)要從這4人中隨機(jī)抽取2人擔(dān)任組長工作,請用列表法或樹狀圖法求所抽取的2名學(xué)生中至少有1名女生的概率.
【答案】(1)80, 81°;(2)見解析;(3)740名;(4)見解析,
【解析】
(1)用“優(yōu)秀”人數(shù)除以其所占百分比可得總?cè)藬?shù),用360°乘以“合格”人數(shù)占抽取人數(shù)的比例即可;
(2)抽取人數(shù)乘以“良好”人數(shù)所占百分比求得其人數(shù),據(jù)此補(bǔ)全圖形即可;
(3)用總?cè)藬?shù)乘以達(dá)到“合格”以上(含合格)等級的學(xué)生所占的比例即可;
(4)用列表法展示12種等可能的結(jié)果數(shù),再找出所抽取的2名學(xué)生中至少有1名女生的結(jié)果數(shù),然后根據(jù)概率公式求解.
(1)本次抽取的學(xué)生人數(shù)為24÷30%=80(人);
“合格”等級所對應(yīng)的圓心角α的度數(shù)是360°× =81°;
(2)良好等級的人數(shù)是
80×40%=32
補(bǔ)全統(tǒng)計圖如下
(3)
答:估計九年級學(xué)生中達(dá)到“合格”以上(含合格)等級的學(xué)生共有740名。
(4)兩名男生分別記為,兩名女生分別記為
列表如下:
∴由列表可知,所有可能出現(xiàn)的結(jié)果共有12種,且每種結(jié)果出現(xiàn)的可能性相等,其中至少有一名女生(記為事件)的結(jié)果共有10種.
∴
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某段筆直的限速公路上,規(guī)定汽車的最高行駛速度不能超過60km/h(即m/s),交通管理部門在離該公路100m處設(shè)置了一速度檢測點A,在如圖所示的坐標(biāo)系中,A位于y軸上,測速路段BC在x軸上,點B在A的北偏西60°方向上,點C在點A的北偏東45°方向上.
(1)在圖中直接標(biāo)出表示60°和45°的角;
(2)寫出點B、點C坐標(biāo);
(3)一輛汽車從點B勻速行駛到點C所用時間為15s.請你通過計算,判斷該汽車在這段限速路上是否超速?(本小問中取1.7)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)(,為常數(shù)).
(1)當(dāng),時,求二次函數(shù)的最小值;
(2)當(dāng)時,若在函數(shù)值的情況下,只有一個自變量的值與其對應(yīng),求此時二次函數(shù)的解析式;
(3)當(dāng)時,若在自變量的值滿足≤≤的情況下,與其對應(yīng)的函數(shù)值的最小值為21,求此時二次函數(shù)的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“愛心”帳篷集團(tuán)的總廠和分廠分別位于甲、乙兩市,兩廠原來每周生產(chǎn)帳篷共9千頂,現(xiàn)某地震災(zāi)區(qū)急需帳篷14千頂,該集團(tuán)決定在一周內(nèi)趕制出這批帳篷.為此,全體職工加班加點,總廠和分廠一周內(nèi)制作的帳篷數(shù)分別達(dá)到了原來的1.6倍、1.5倍,恰好按時完成了這項任務(wù).
(1)在趕制帳篷的一周內(nèi),總廠和分廠各生產(chǎn)帳篷多少千頂?
(2)現(xiàn)要將這些帳篷用卡車一次性運(yùn)送到該地震災(zāi)區(qū)的兩地,由于兩市通住兩地道路的路況不同,卡車的運(yùn)載量也不同.已知運(yùn)送帳篷每千頂所需的車輛數(shù)、兩地所急需的帳篷數(shù)如下表:
地 | 地 | ||
每千頂帳篷 所需車輛數(shù) | 甲市 | 4 | 7 |
乙市 | 3 | 5 | |
所急需帳篷數(shù)(單位:千頂) | 9 | 5 |
請設(shè)計一種運(yùn)送方案,使所需的車輛總數(shù)最少.說明理由,并求出最少車輛總數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,對于點和點,給出如下定義:
若,則稱點為點的限變點.
例如:點的限變點的坐標(biāo)為,點的限變點的坐標(biāo)是.
(1)①的限變點的坐標(biāo)是____________.
②若點在函數(shù)圖象上,其限變點在函數(shù)的圖象上,則函數(shù)的函數(shù)值隨的增大而增大時自變量的取值范圍是____________.
(2)若點在函數(shù)的圖象上,其限變點的縱坐標(biāo)的取值范圍是,求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB=90°,且OA、OB分別與反比例函數(shù)、的圖象交于A、B兩點,則tan∠OAB的值是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=4,將△ABC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)30°,得到△ACD,延長AD交BC的延長線于點E,則DE的長為__________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=+bx+c與x軸交于點A和點B(點A在原點的左側(cè),點B在原點的右側(cè)),與y軸交于點C,且OC=2OA=2,點D是直線BC下方拋物線上一動點.
(1)求出拋物線的解析式;
(2)連接AD和BC,AD交BC于點E,當(dāng)S△ABE:S△BDE=5:4時,求點D的坐標(biāo);
(3)點F為y軸上的一點,在(2)的條件下,求DF+OF的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),以原點O為圓心,1為半徑作圓,點P在直線上運(yùn)動,過點P作該圓的一條切線,切點為A,則PA的最小值為
A. 3 B. 2 C. D.
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