在一周內(nèi),體育老師對九年級男生進(jìn)行了5次一千米跑測試,若想了解他們的成績是否穩(wěn)定,老師需知道每個人5次測試成績的( )
A.平均數(shù)
B.方差
C.中位數(shù)
D.眾數(shù)
【答案】分析:方差體現(xiàn)數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性,集中程度,波動性大。环讲钤叫,數(shù)據(jù)越穩(wěn)定.若想了解他們的成績是否穩(wěn)定,老師需知道每個人5次測試成績的方差.
解答:解:由于方差反映數(shù)據(jù)的波動大小,故想了解他們的成績是否穩(wěn)定,老師需知道每個人5次測試成績的方差.
故選B.
點評:此題主要考查統(tǒng)計的有關(guān)知識,主要包括平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差的意義.反映數(shù)據(jù)集中程度的統(tǒng)計量有平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差等,各有局限性,因此要對統(tǒng)計量進(jìn)行合理的選擇和恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用.
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5、在一周內(nèi),體育老師對九年級男生進(jìn)行了5次一千米跑測試,若想了解他們的成績是否穩(wěn)定,老師需知道每個人5次測試成績的(  )

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在一周內(nèi),體育老師對九年級男生進(jìn)行了5次一千米跑測試,若想了解他們的成績是否穩(wěn)定,老師需知道每個人5次測試成績的


  1. A.
    平均數(shù)
  2. B.
    方差
  3. C.
    中位數(shù)
  4. D.
    眾數(shù)

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(2009•朝陽區(qū)二模)在一周內(nèi),體育老師對九年級男生進(jìn)行了5次一千米跑測試,若想了解他們的成績是否穩(wěn)定,老師需知道每個人5次測試成績的( )
A.平均數(shù)
B.方差
C.中位數(shù)
D.眾數(shù)

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在一周內(nèi),體育老師對九年級男生進(jìn)行了5次1000米跑測試,著想了解他們的成績是否穩(wěn)定,老師需知道每個人5次測試成績的
[     ]
A.平均數(shù)
B.方差
C.中位數(shù)
D.眾數(shù)

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