（2012•瑞安市模擬）先化簡，再求值：
a+b
ab
÷(
a
b
-
b
a
)；其中a=1，b=-2．
分析：根據(jù)分式的混合運算順序和運算法則除法轉(zhuǎn)化成乘法，進行約分計算，然后再把a、b的值代入計算即可．
解答：解：原式=
a+b
ab
×
ab
a 2-b 2

=
a+b
ab
×
ab
(a+b)(a-b)

=
1
a-b
，
當a=1，b=-2時，原式=
1
1+2
=
1
3
．
點評：本題考查了分式的化簡求值，解題的關(guān)鍵是要提取公因式和轉(zhuǎn)化運算．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2012•瑞安市模擬）某市七年級有15000名學生參加安全應(yīng)急預案知識競賽活動，為了了解本次知識競賽的成績分布情況，從中抽取了400名學生的得分（得分取正整數(shù)，滿分100分）進行統(tǒng)計：
頻率分布表
分  組 頻  數(shù) 頻  率
49.5～59.5 20 A
59.5～69.5 32 0.08
69.5～79.5 B 0.20
79.5～89.5 124 0.31
89.5～100.5 144 0.36
合  計 400 1
請你根據(jù)不完整的頻率分布表．解答下列問題：
（1）直接寫出頻率分布表的A，B的值，并補全頻數(shù)分布直方圖；
（2）若將得分轉(zhuǎn)化為等級，規(guī)定得分低于59.5分評為“D”，59.5～69.5分評為“C”，69.5～89.5分評為“B”，89.5～100.5分評為“A”，這次15000名學生中約有多少人評為“D”？
（3）以（2）的等級為標準，如果隨機抽取一名參賽學生的成績等級，則這名學生的成績評為“A”、“B”、“C”、“D”哪一個等級的可能性大？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2012•瑞安市模擬）下列各選項中，最小的實數(shù)是（　�。�

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2012•瑞安市模擬）如圖，在反比例函數(shù)y=
6
x
（x＞0）的圖象上，有點P1，P2，P3，P4，…，Pn，它們的橫坐標依次為1，2，3，4，…，n．分別過這些點作x軸與y軸的垂線，圖中所構(gòu)成的陰影部分的面積分別為S1，S2，S3，…，Sn，則S1+S2+S3+…+S10的值為
5
5
11
5
5
11
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2012•瑞安市模擬）（1）計算：(
3
-1)0+4sin60°-
27
．
（2）從以下的三個整式中任意選擇兩個進行減法運算，并將結(jié)果因式分解．
     a3b，ab3，4ab．

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