【題目】如圖所示, AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,∠1=25°,∠2=30°,則∠3=_____.
【答案】55°
【解析】求出∠BAD=∠EAC,證△BAD≌△EAC,推出∠2=∠ABD=30°,根據(jù)三角形的外角性質(zhì)求出即可.
解:∵∠BAC=∠DAE,
∴∠BAC﹣∠DAC=∠DAE﹣∠DAC,
∴∠1=∠EAC,
在△BAD和△EAC中,
AB=AC,∠BAD=∠EAC,
∴△BAD≌△EAC(SAS),
∴∠2=∠ABD=30°,
∵∠1=25°,
∴∠3=∠1+∠ABD=25°+30°=55°,
故答案為:55°.
“點睛”本題考查了全等三角形的判定及性質(zhì);解答時,除必備的知識外,還應(yīng)將條件和所求聯(lián)系起來,即將所求的角與已知角通過全等及內(nèi)角、外角之間的關(guān)系聯(lián)系起來.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】由線段a,b,c組成的三角形不是直角三角形的是( 。
A. a=15,b=8,c=17 B. a=12,b=14,c=15
C. a=,b=4,c=5 D. a=7,b=24,c=25
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】數(shù)學課上,李老師出示了如下框中的題目.
小敏與同桌小聰討論后,進行了如下解答:
(1)特殊情況探索結(jié)論
當點E為AB的中點時,如圖1,確定線段AE與的DB大小關(guān)系.請你直接寫出結(jié)論:AE__________DB(填“>”,“<”或“=”).
(2)特例啟發(fā),解答題目
解:題目中,AE與DB的大小關(guān)系是:AE__________DB(填“>”,“<”或“=”).理由如下:
如圖2,過點E作EF∥BC,交AC于點F,(請你完成以下解答過程)
(3)拓展結(jié)論,設(shè)計新題
在等邊三角形ABC中,點E在直線AB上,點D在直線BC上,且ED=EC.若△ABC的邊長為1,AE=2,求CD的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,E是AB上一點,且DE⊥CE.若AD=1,BC=2,CD=3,則CE與DE的數(shù)量關(guān)系正確的是( )
A.CE=DE B.CE=DE C.CE=3DE D.CE=2DE
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列去括號中,正確的是 ( )
A. -(1-3m)=-1-3m B. 3x-(2y-1)=3x-2y+1
C. -(a+b)-2c=-a-b+2c D. m2+(-1-2m)=m2-1+2m
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某沿海開放城市接到臺風警報,在該市正南方向的處有一臺風中心,沿方向以的速度向移動,已知城市到的距離.
(1)求臺風中心經(jīng)過多長時間從點移到點?
(2)如果在距臺風中心的圓形區(qū)域內(nèi)都將有受到臺風的破壞的危險,
正在點休閑的游人在接到臺風警報后的幾小時內(nèi)撤離才可脫離危險?
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