如圖是交警在一個(gè)路口統(tǒng)計(jì)的某個(gè)時(shí)段來(lái)往車輛的車速（單位：千米/時(shí)）情況．則這些車的車速的眾數(shù)、中位數(shù)分別是（　　）
A、8，6B、8，5C、52，53D、52，52
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

不等式組
2x-3≤1
3x+2＞0
的解集是（　�。�
A、
2
3
＜x≤2
B、-
2
3
＜x＜2
C、-
2
3
＜x≤2
D、-
2
3
≤x≤2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列調(diào)查中，適合采用全面調(diào)查（普查）方式的是（　�。�
A、了解某班同學(xué)“立定跳遠(yuǎn)”的成績(jī)B、了解重慶市的空氣質(zhì)量情況C、了解全市中學(xué)生的心理健康狀況D、了解端午節(jié)期間重慶市場(chǎng)上的粽子質(zhì)量情況

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在本學(xué)期的“獻(xiàn)愛心”的捐款活動(dòng)中，九（1）班學(xué)生捐款情況如圖，那么捐款金額的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（　�。�
A、15和13.5B、8元和6.5元C、15和8元D、8元和8元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知2001年至2012年杭州市小學(xué)學(xué)校數(shù)量（單位：所）和在校學(xué)生人數(shù)（單位：人）的兩幅統(tǒng)計(jì)圖．由圖得出如下四個(gè)結(jié)論：
①學(xué)校數(shù)量2007年～2012年比2001～2006年更穩(wěn)定；
②在校學(xué)生人數(shù)有兩次連續(xù)下降，兩次連續(xù)增長(zhǎng)的變化過程；
③2009年的
在校學(xué)生人數(shù)
學(xué)校數(shù)量
大于1000；
④2009～2012年，相鄰兩年的學(xué)校數(shù)量增長(zhǎng)和在校學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)最快的都是2011～2012年．
其中，正確的結(jié)論是（　�。�
A、①②③④B、①②③
C、①②D、③④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面的頻數(shù)分布折線圖分別表示我國(guó)A市與B市在2014年4月份的日平均氣溫的情況，記該月A市和B市日平均氣溫是8℃的天數(shù)分別為a天和b天，則a+b=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，AB=AC，添加下列條件，不能使△ABE≌△ACD的是（　�。�
A、∠B=∠CB、∠AEB=∠ADCC、AE=ADD、BE=DC

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，正方形ABCD的對(duì)角線相交于點(diǎn)O，正三角形OEF繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)，在旋轉(zhuǎn)過程中，當(dāng)AE=BF時(shí)，∠AOE的大小是（　�。�
A、60°B、45°C、30°D、15°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

京劇和民間剪紙是我國(guó)的兩大國(guó)粹，這兩者的結(jié)合無(wú)疑是最能代表中國(guó)特色的藝術(shù)形式之一．下列五個(gè)京劇臉譜的剪紙中，是軸對(duì)稱圖形的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案