分解因式．
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試題分析：把作為一整體應(yīng)用完全平方公式分解后再應(yīng)用平方差公式分解即可.
試題解析：.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

觀察下列各式：32－12=4×2，102－82=4×9，172－152=4×16…你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？
（1）試用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填空：352－332=4×   ，642－622=4×   ．
（2）請(qǐng)你用含一個(gè)字母n(n≥1)的等式將上面各式呈現(xiàn)的規(guī)律表示出來(lái)，并用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)說(shuō)明你所寫式子的正確性．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

計(jì)算（x2+nx+3）（x2-3x）的結(jié)果不含的項(xiàng)，那么n=         ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

若是一個(gè)完全平方式，則k=            

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

探究發(fā)現(xiàn)：閱讀解答題：在數(shù)學(xué)中，有些大數(shù)值問(wèn)題可以通過(guò)用字母代替數(shù)轉(zhuǎn)化成整式問(wèn)題來(lái)解決．例：試比較20142015×20142012與20142014×20142013的大�。�

解：設(shè)20142014=a，x=20142015×20142012,
y= 20142014×20142013
那么x=（a+1）（a-2），
那么y= a（a-1）
∵x-y=                       
∴      (填＞、＜)．
填完后，你學(xué)到了這種方法嗎？不妨嘗試一下，相信你準(zhǔn)行！
問(wèn)題：計(jì)算．（m+22．2014）(m+14．2014)-(m+18．2014)(m+17．2014)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

已知正方形的面積是9x2＋6xy＋y2(x＞0，y＞0)，則該正方形的邊長(zhǎng)用代數(shù)式表示為                  

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

若是完全平方式,則常數(shù)k的值為（      ）
A．6B．12C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（  ）
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖，是用火柴棒拼成的圖形，則第n個(gè)圖形需　         　根火柴棒．

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同步練習(xí)冊(cè)答案