【題目】如圖,已知點I是△ABC的角平分線的交點.若AB+BI=AC,設(shè)∠BAC=α,則∠AIB=______(用含α的式子表示)
【答案】
【解析】
在AC上截取AD=AB,易證△ABI≌△ADI,所以BI=DI,由AB+BI=AC,可得DI=DC,
設(shè)∠DCI=β,則∠ADI=∠ABI=2β,然后用三角形內(nèi)角和可推出β與α的關(guān)系,進而求得∠AIB.
解:如圖所示,在AC上截取AD=AB,連接DI,
點I是△ABC的角平分線的交點
所以有∠BAI=∠DAI,∠ABI=∠CBI,∠ACI=∠BCI,
在△ABI和△ADI中,
∴△ABI≌△ADI(SAS)
∴DI=BI
又∵AB+BI=AC,AB+DC=AC
∴DI=DC
∴∠DCI=∠DIC
設(shè)∠DCI=∠DIC=β
則∠ABI=∠ADI=2∠DCI=2β
在△ABC中,
∠BAC+2∠ABI+2∠DCI=180°,即,
∴
在△ABI中,
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=x+3交x軸于點A,交y軸于點B,點C是點A關(guān)于y軸對稱的點,過點C作y軸平行的射線CD,交直線AB與點D,點P是射線CD上的一個動點.
(1)求點A,B的坐標(biāo).
(2)如圖2,將△ACP沿著AP翻折,當(dāng)點C的對應(yīng)點C′落在直線AB上時,求點P的坐標(biāo).
(3)若直線OP與直線AD有交點,不妨設(shè)交點為Q(不與點D重合),連接CQ,是否存在點P,使得S△CPQ=2S△DPQ,若存在,請求出對應(yīng)的點Q坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是直角梯形,AD∥BC,AB⊥AD,且AB=AD+BC,E是DC的中點,連結(jié)BE并延長交AD的延長線于G.
(1)求證:DG=BC;
(2)F是AB邊上的動點,當(dāng)F點在什么位置時,FD∥BG;說明理由.
(3)在(2)的條件下,連結(jié)AE交FD于H,FH與HD長度關(guān)系如何?說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AD是△ABC的邊BC上的高,再添加下列條件中的某一個就能推出△ABC是等腰三角形.①BD=CD;②∠BAD=∠CAD;③AB+BD=AC+CD; ④AB-BD=AC-CD;⑤∠BAD=∠ACD.可以添加的條件序號正確答案是( )
A.①②B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤.
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【題目】(本小題滿分12分)
已知:把Rt△ABC和Rt△DEF按如圖(1)擺放(點C與點E重合),點B、C(E)、F在同一條直線上.∠ACB = ∠EDF = 90°,∠DEF = 45°,AC = 8 cm,BC = 6 cm,EF = 9 cm.
如圖(2),△DEF從圖(1)的位置出發(fā),以1 cm/s的速度沿CB向△ABC勻速移動,在△DEF移動的同時,點P從△ABC的頂點B出發(fā),以2 cm/s的速度沿BA向點A勻速移動.當(dāng)△DEF的頂點D移動到AC邊上時,△DEF停止移動,點P也隨之停止移動.DE與AC相交于點Q,連接PQ,設(shè)移動時間為t(s)(0<t<4.5).
解答下列問題:
(1)當(dāng)t為何值時,點A在線段PQ的垂直平分線上?
(2)連接PE,設(shè)四邊形APEC的面積為y(cm2),求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式;是否存在某一時刻t,使面積y最。咳舸嬖,求出y的最小值;若不存在,說明理由.
(3)是否存在某一時刻t,使P、Q、F三點在同一條直線上?若存在,求出此時t的值;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與軸相交于點,直線經(jīng)過點,與軸交于點,與軸交于點,與直線相交于點.
求直線的函數(shù)關(guān)系式;
點是上的一點,若的面積等于的面積的倍,求點的坐標(biāo).
設(shè)點 的坐標(biāo)為 ,是否存在 的值使得 最小?若存在,請求出點 的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,有兩條公路OM,ON相交成30°,沿公路OM方向離兩條公路的交叉處O點80米的A處有一所希望小學(xué),當(dāng)拖拉機沿ON方向行駛時,路兩旁50米內(nèi)會受到噪音影響,已知有兩臺相距30米的拖拉機正沿ON方向行駛,它們的速度均為5米/秒,問這兩臺拖拉機沿ON方向行駛時給小學(xué)帶來噪音影響的時間是多少?
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