【題目】如圖,蹺蹺板AB的一端B碰到地面時,AB與地面的夾角為18°,且OA=OB=3m.
(1)求此時另一端A離地面的距離(精確到0.1m);
(2)蹺動AB,使端點A碰到地面,請畫出點A運動的路線(寫出畫法,并保留畫圖痕跡),并求出點A運動路線的長.
(參考數(shù)據(jù):sin18°≈0.31,cos18°≈0.95,tan18°≈0.32)
【答案】
(1)
答案
解:過點A作地面的垂線,垂足為C,
在Rt△ABC中,∠ABC=18°,
∴AC=ABsin∠ABC
=6sin18°
≈6×0.31≈1.9.
答:另一端A離地面的距離約為1.9 m.
;
答案
解:過點A作地面的垂線,垂足為C,
在Rt△ABC中,∠ABC=18°,
∴AC=ABsin∠ABC
=6sin18°
≈6×0.31≈1.9.
答:另一端A離地面的距離約為1.9 m.
;答案;
解:過點A作地面的垂線,垂足為C,
在Rt△ABC中,∠ABC=18°,
∴AC=ABsin∠ABC
=6sin18°
≈6×0.31≈1.9.
答:另一端A離地面的距離約為1.9 m.
(2)
解:畫法:以點O為圓心,OA長為半徑畫弧,交地面于點D,則 弧AD就是端點A運動的路線.
端點A運動路線的長為 (m).
答:端點A運動路線的長為 m.
【解析】(1)過點A作地面的垂線,垂足為C,在Rt△ABC中,根據(jù)正弦函數(shù)即可求得;(2)以點O為圓心,OA長為半徑畫弧,交地面于點D,則 就是端點A運動的路線;根據(jù)弧長公式即可求得.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的邊AB=8,∠B=60°,P是AB上一點,BP=3,Q是CD邊上一動點,將梯形APQD沿直線PQ折疊,A的對應點A′.當CA′的長度最小時,CQ的長為( )
A.5
B.7
C.8
D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,則下列結論:①b2﹣4ac<0;②a﹣b+c>0;③abc>0;④b=2a中,正確的結論的個數(shù)是( 。
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線 與x軸交于A,B兩點,與y軸交于C點,且A(﹣1,0).
(1)求拋物線的解析式及頂點D的坐標;
(2)判斷△ABC的形狀,證明你的結論;
(3)點M(m,0)是x軸上的一個動點,當MC+MD的值最小時,求m的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c與軸交于A、B兩點,頂點C的縱坐標為﹣2,現(xiàn)將拋物線向右平移2個單位,得到拋物線y=a1x2+b1x+c1 , 則下列結論:
①b>0;②a﹣b+c<0;③陰影部分的面積為4;④若c=﹣1,則b2=4a.
正確的是( 。
A.①③
B.②③
C.②④
D.③④
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的解析式為 .
(1)若拋物線與x軸總有交點,求c的取值范圍;
(2)設拋物線與x軸兩個交點為A(x1 , 0),B(x2 , 0),且x2>x1 , 若x2﹣x1=5,求c的值;
(3)在(2)的條件下,設拋物線與y軸的交點為C,拋物線上是否存在點M,過點M作MN垂直x軸于點N,使得以點A、M、N為頂點的三角形與△ABC相似?若存在,求出點M的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】西寧市教育局在局屬各初中學校設立“自主學習日”,規(guī)定每周三學校不得以任何形式布置家庭作業(yè),為了解各學校的落實情況,從七、八年級學生中隨機抽取了部分學生的反饋表,針對以下六個項目(每人只能選一項):A.課外閱讀;B.家務勞動;C.體育鍛煉;D.學科學習;E.社會實踐;F.其他項目進行調查,根據(jù)調查結果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)此次抽查的樣本容量為 , 請補全條形統(tǒng)計圖;
(2)全市約有4萬名在校初中學生,試估計全市學生中選擇體育鍛煉的人數(shù)約有多少人?
(3)七年級(1)班從選擇社會實踐的2名女生和1名男生中選派2名參加校級社會實踐活動,請你用樹狀圖或列表法求出恰好選到1男1女的概率是多少?并列舉出所有等可能的結果.
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