如圖所示的轉盤,分成三個相同的扇形,指針位置固定轉動轉盤后任其自由停止,其中的某個扇形會恰好停在指針所指的位置,并相應得到一個數(shù)(指針指向兩個扇形的交線時,當作指向右邊的扇形).
(1)求事件“轉動一次,得到的數(shù)恰好是0”發(fā)生的概率;
(2)寫出此情景下一個不可能發(fā)生的事件.
(3)用樹狀圖或列表法,求事件“轉動兩次,第一次得到的數(shù)與第二次得到的數(shù)絕對值相等”發(fā)生的概率.
分析:(1)轉動一次,得到的數(shù)可能為0,-1,1三種結果,結果為0占了一種情況,即可求出事件“轉動一次,得到的數(shù)恰好是0”發(fā)生的概率;
(2)答案不唯一,例如:轉動一次,得到的數(shù)是2等;
(3)利用列表法列舉出轉動兩次,所有的可能結果,找出第一次得到的數(shù)與第二次得到的數(shù)絕對值相等的個數(shù),即可求出事件“轉動兩次,第一次得到的數(shù)與第二次得到的數(shù)絕對值相等”發(fā)生的概率.
解答:解:(1)轉動一次,得到的數(shù)可能為0,-1,1三個結果,
則P恰好是0=
1
3
;
(2)轉動一次,得到的數(shù)是2(答案不唯一);
(3)列表如下:
0 -1 1
0 (0,0) (-1,0) (1,0)
-1 (0,-1) (-1,-1) (1,-1)
1 (0,1) (-1,1) (1,1)
所有可能的情況有9種情況:(0,0),(-1,0),(1,0),(0,-1),(-1,-1),(1,-1),(0,1),(-1,1),(1,1);其中第一次得到的數(shù)與第二次得到的數(shù)絕對值相等為:(0,0),(1,-1),(1,1)共3個,
則事件“轉動兩次,第一次得到的數(shù)與第二次得到的數(shù)絕對值相等”發(fā)生的概率P=
1
3
點評:此題考查了利用列表法或樹狀圖法求事件發(fā)生的概率,用到的知識點為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示的轉盤,分成三個相同的扇形,指針位置固定,轉動轉盤后任其自由停止,其中的某個扇形會恰好停在指針所指的位置﹙指針指向兩個扇形的交線時,重新轉動轉盤﹚,相應地得到一個數(shù).精英家教網(wǎng)
﹙1﹚求事件“轉動一次,得到的數(shù)恰好是0”發(fā)生的概率;
﹙2﹚用樹狀圖或表格,求事件“轉動兩次,第一次得到的數(shù)與第二次得到的數(shù),它們的絕對值相等”發(fā)生的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示的轉盤,分成三個相同的扇形,指針位置固定,轉動轉盤后任其自由停止,其中的某個扇形會恰好停在指針所指的位置,并相應得到一個數(shù)(指針指向兩個扇形的交線時,當作指向右邊的扇形).
(1)求事件“轉動一次,得到的數(shù)恰好是0”發(fā)生的概率;
(2)寫出此情境下一個不可能發(fā)生的事件;
(3)用樹狀圖或列表法,求事件“轉動兩次,第一次得到的數(shù)與第二次得到的數(shù)絕對值相等”發(fā)生的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示的轉盤被分成面積相等的8塊,每塊上分別標有數(shù)字.曉明轉動轉盤,當轉盤停止時指針指向2的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2011-2012學年江蘇省江陰市九年級中考模擬考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示的轉盤,分成三個相同的扇形,指針位置固定轉動轉盤后任其自由停止,其中的某個扇形會恰好停在指針所指的位置,并相應得到一個數(shù)(指針指向兩個扇形的交線時,當作指向右邊的扇形).

1.求事件“轉動一次,得到的數(shù)恰好是0”發(fā)生的概率;

2.寫出此情景下一個不可能發(fā)生的事件.

3.用樹狀圖或列表法,求事件“轉動兩次,第一次得到的數(shù)與第二次得到的數(shù)絕對值相等”發(fā)生的概率.

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案