已知點O為等邊△ABD的邊BD的中點,現(xiàn)將一個∠α=120゜的角放在點O處,∠α的兩邊分別交直線AB、AD于E、F.
(1)如圖1,當(dāng)點F與A重合時,求證:OE=OF,AE+AF=
32
AB;
(2)如圖2,當(dāng)點F在線段AD上(不與A、D重合時),上述兩結(jié)論是否成立,并證明;
(3)如圖3,當(dāng)點F在DA的延長線上時,AE、AF、AB之間的關(guān)系式為
AE-AF=1.5AB
AE-AF=1.5AB

分析:(1)等邊△ABD的邊長為2a,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)就可以求出OD=OB=BE=a,由勾股定理就可以求出OA的值,就可以得出結(jié)論;
(2)如圖2,過點O作OC∥AB交AD于點C,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)就可以得出△OCF≌△OBE,就可以得出CF=BE,進(jìn)而可以得出結(jié)論;
(3)如圖3,過點O作OC∥AB交AD于點C,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)就可以得出△OCF≌△OBE,就可以得出CF=BE,進(jìn)而可以得出結(jié)論.
解答:(1)證明:∵△ABD是等邊三角形,
∴AB=AD=BD.∠DAB=∠ABD=∠D=60°
∵點O是BD的中點,
∴DO=BO=
1
2
BD.∠AOD=∠AOB=90°,
∴∠BAO=30°.
設(shè)AB=AD=BD=2a,
∴DO=BO=a,
∵∠AOE=120°,
∴∠E=30°,
∴∠BAO=∠E,
∴AO=EO,即FO=EO,
∵AE+AF=3a,AB=2a,
∴AE+AF=
3
2
AB.
(2)證明:如圖2,過點O作OC∥AB交AD于點C,
∴∠DCO=∠A=∠DCO=∠ABD=60°,
∴∠DOC=60°,∠ACO=∠BOC=120°.
∴△CDO是等邊三角形,
∴CO=DO,
∴CO=BO=AC.
∵△ABD是等邊三角形,
∴AB=AD=BD.∠DAB=∠ABD=∠D=60°,
∴∠OBE=120°,
∴∠OCF=∠OBE.
∵∠FOB+∠BOE=∠EOF=120°,∠COF+∠FOB=∠BOC=120°
∴∠FOC=∠EOB.
在△COF和△BOE中,
∠OCF=∠OBE
CO=BO
∠FOC=∠EOB
,
∴△COF≌△BOE(ASA).
∴FC=EB.OF=OE.
∵AE+AF=AB+BE+AF,
∴AE+AF=AB+AC
設(shè)AB=AD=BD=2a,
∴DO=BO=a,
∴AB+AC=3a,
∴AB+AC=
3
2
AB,
∴AE+AF=
3
2
AB.
(3)如圖3,過點O作OC∥AB交AD于點C,
∴∠DCO=∠A=∠DCO=∠ABD=60°,
∴∠DOC=60°,∠ACO=∠BOC=120°.
∴△CDO是等邊三角形,
∴CO=DO,
∴CO=BO=AC.
∵△ABD是等邊三角形,
∴AB=AD=BD.∠DAB=∠ABD=∠D=60°,
∴∠OBE=120°,
∴∠OCF=∠OBE.
∵∠FOB+∠BOE=∠EOF=120°,∠COF+∠FOB=∠BOC=120°
∴∠FOC=∠EOB.
在△COF和△BOE中,
∠OCF=∠OBE
CO=BO
∠FOC=∠EOB
,
∴△COF≌△BOE(ASA).
∴FC=EB.OF=OE.
∵AE=AB+BE,
∴AE=AB+CF,
∴AE=AB+AC+AF,
∴AE-AF=AB+AC.
∵AB+AC=
3
2
AB,
∴AE-AF=
3
2
AB.
故答案為:AE-AF=
3
2
AB.
點評:本題考查了等邊三角形的性質(zhì)的運(yùn)用,全等三角形的判定及性質(zhì)的運(yùn)用,線段中點的性質(zhì)的運(yùn)用,解答時正確作輔助線證明三角形全等是關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

探究問題:
(1)閱讀理解:
①如圖(A),在已知△ABC所在平面上存在一點P,使它到三角形頂點的距離之和最小,則稱點P為△ABC的費馬點,此時PA+PB+PC的值為△ABC的費馬距離;
②如圖(B),若四邊形ABCD的四個頂點在同一圓上,則有AB•CD+BC•DA=AC•BD.此為托勒密定理;
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(2)知識遷移:
①請你利用托勒密定理,解決如下問題:
如圖(C),已知點P為等邊△ABC外接圓的
BC
上任意一點.求證:PB+PC=PA;
②根據(jù)(2)①的結(jié)論,我們有如下探尋△ABC(其中∠A、∠B、∠C均小于120°)的費馬點和費馬距離的方法:
第一步:如圖(D),在△ABC的外部以BC為邊長作等邊△BCD及其外接圓;
第二步:在
BC
上任取一點P′,連接P′A、P′B、P′C、P′D.易知P′A+P′B+P′C=P′A+(P′B+P′C)=P′A+
 
;
第三步:請你根據(jù)(1)①中定義,在圖(D)中找出△ABC的費馬點P,并請指出線段
 
的長度即為△ABC的費馬距離.
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(3)知識應(yīng)用:
2010年4月,我國西南地區(qū)出現(xiàn)了罕見的持續(xù)干旱現(xiàn)象,許多村莊出現(xiàn)了人、畜飲水困難,為解決老百姓的飲水問題,解放軍某部來到云南某地打井取水.
已知三村莊A、B、C構(gòu)成了如圖(E)所示的△ABC(其中∠A、∠B、∠C均小于120°),現(xiàn)選取一點P打水井,使從水井P到三村莊A、B、C所鋪設(shè)的輸水管總長度最小,求輸水管總長度的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知點O為等邊△ABD的邊BD的中點,現(xiàn)將一個∠α=120゜的角放在點O處,∠α的兩邊分別交直線AB、AD于E、F.
(1)如圖1,當(dāng)點F與A重合時,求證:OE=OF,AE+AF=數(shù)學(xué)公式AB;
(2)如圖2,當(dāng)點F在線段AD上(不與A、D重合時),上述兩結(jié)論是否成立,并證明;
(3)如圖3,當(dāng)點F在DA的延長線上時,AE、AF、AB之間的關(guān)系式為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第1章《直角三角形的邊角關(guān)系》中考題集(21):1.4 船有觸角的危險嗎(解析版) 題型:解答題

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①如圖(A),在已知△ABC所在平面上存在一點P,使它到三角形頂點的距離之和最小,則稱點P為△ABC的費馬點,此時PA+PB+PC的值為△ABC的費馬距離;
②如圖(B),若四邊形ABCD的四個頂點在同一圓上,則有AB•CD+BC•DA=AC•BD.此為托勒密定理;

(2)知識遷移:
①請你利用托勒密定理,解決如下問題:
如圖(C),已知點P為等邊△ABC外接圓的上任意一點.求證:PB+PC=PA;
②根據(jù)(2)①的結(jié)論,我們有如下探尋△ABC(其中∠A、∠B、∠C均小于120°)的費馬點和費馬距離的方法:
第一步:如圖(D),在△ABC的外部以BC為邊長作等邊△BCD及其外接圓;
第二步:在上任取一點P′,連接P′A、P′B、P′C、P′D.易知P′A+P′B+P′C=P′A+(P′B+P′C)=P′A+______;
第三步:請你根據(jù)(1)①中定義,在圖(D)中找出△ABC的費馬點P,并請指出線段______的長度即為△ABC的費馬距離.

(3)知識應(yīng)用:
2010年4月,我國西南地區(qū)出現(xiàn)了罕見的持續(xù)干旱現(xiàn)象,許多村莊出現(xiàn)了人、畜飲水困難,為解決老百姓的飲水問題,解放軍某部來到云南某地打井取水.
已知三村莊A、B、C構(gòu)成了如圖(E)所示的△ABC(其中∠A、∠B、∠C均小于120°),現(xiàn)選取一點P打水井,使從水井P到三村莊A、B、C所鋪設(shè)的輸水管總長度最小,求輸水管總長度的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省宿遷市青華中學(xué)九年級(上)期中數(shù)學(xué)試卷(B卷)(解析版) 題型:解答題

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(1)閱讀理解:
①如圖(A),在已知△ABC所在平面上存在一點P,使它到三角形頂點的距離之和最小,則稱點P為△ABC的費馬點,此時PA+PB+PC的值為△ABC的費馬距離;
②如圖(B),若四邊形ABCD的四個頂點在同一圓上,則有AB•CD+BC•DA=AC•BD.此為托勒密定理;

(2)知識遷移:
①請你利用托勒密定理,解決如下問題:
如圖(C),已知點P為等邊△ABC外接圓的上任意一點.求證:PB+PC=PA;
②根據(jù)(2)①的結(jié)論,我們有如下探尋△ABC(其中∠A、∠B、∠C均小于120°)的費馬點和費馬距離的方法:
第一步:如圖(D),在△ABC的外部以BC為邊長作等邊△BCD及其外接圓;
第二步:在上任取一點P′,連接P′A、P′B、P′C、P′D.易知P′A+P′B+P′C=P′A+(P′B+P′C)=P′A+______;
第三步:請你根據(jù)(1)①中定義,在圖(D)中找出△ABC的費馬點P,并請指出線段______的長度即為△ABC的費馬距離.

(3)知識應(yīng)用:
2010年4月,我國西南地區(qū)出現(xiàn)了罕見的持續(xù)干旱現(xiàn)象,許多村莊出現(xiàn)了人、畜飲水困難,為解決老百姓的飲水問題,解放軍某部來到云南某地打井取水.
已知三村莊A、B、C構(gòu)成了如圖(E)所示的△ABC(其中∠A、∠B、∠C均小于120°),現(xiàn)選取一點P打水井,使從水井P到三村莊A、B、C所鋪設(shè)的輸水管總長度最小,求輸水管總長度的最小值.

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