【題目】已知拋物線(<<0)與x軸最多有一個(gè)交點(diǎn),現(xiàn)有以下結(jié)論:
①<0;②該拋物線的對(duì)稱軸在y軸左側(cè);③關(guān)于x的方程有實(shí)數(shù)根;④對(duì)于自變量x的任意一個(gè)取值,都有,其中正確的為()
A. ①② B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④
【答案】B
【解析】已知拋物線(<<0)與x軸最多有一個(gè)交點(diǎn),可得拋物線在開口向下,且拋物線的頂點(diǎn)在x軸或x軸的下方,所以①c<0正確;因<<0,可得 ,所以②該拋物線的對(duì)稱軸在y軸左側(cè)正確;已知拋物線(<<0)與x軸最多有一個(gè)交點(diǎn),可得≤0,關(guān)于x的方程,當(dāng)0≤y≤-2時(shí),方程有實(shí)數(shù)根,當(dāng)y<-2時(shí),方程沒有實(shí)數(shù)根,所以③錯(cuò)誤;把化為頂點(diǎn)式為 ,因>0,所以有最小值為 ,所以,④正確,故選B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,如圖,△ABC中,AC=BC,以BC為直徑的⊙O交AB于E,過(guò)點(diǎn)E作EG⊥AC于G,交BC的延長(zhǎng)線于F.
(1)求證:AE=BE;
(2)求證:FE是⊙O的切線;
(3)若FE=4,F(xiàn)C=2,求⊙O的半徑及CG的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)多項(xiàng)式,能因式分解的是( )
A. a2+b2 B. a2-a+2
C. a2+3b D. (x+y)2-4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】平面直角坐標(biāo)系內(nèi),與點(diǎn)P(﹣3,2)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是( )
A.(3,﹣2)
B.(2,3)
C.(2,﹣3)
D.(﹣3,﹣2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鄭州地鐵1號(hào)線在2013年12月28日通車之前,為了解市民對(duì)地鐵票的定價(jià)意向,市物價(jià)局向社會(huì)公開征集定價(jià)意見。某學(xué)校課外小組也開展了“你認(rèn)為鄭州地鐵起步價(jià)定為多少合適?”的問卷調(diào)查,征求市民的意見,并將某社區(qū)市民的問卷調(diào)查結(jié)果整理后制成了如下統(tǒng)計(jì)圖:
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答:
⑴同學(xué)們一共隨機(jī)調(diào)查了 人;
⑵請(qǐng)你把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
⑶假定該社共有1萬(wàn)人,請(qǐng)估計(jì)該社區(qū)支持“起步價(jià)為3元”的市民大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4.將邊AC沿CE翻折,使點(diǎn)A落在AB上的點(diǎn)D處;再將邊BC沿CF翻折,使點(diǎn)B落在CD的延長(zhǎng)線上的點(diǎn)B′處,兩條折痕與斜邊AB分別交于點(diǎn)E、F,則線段B′F的長(zhǎng)為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,點(diǎn)O為直線AB上一點(diǎn),過(guò)O點(diǎn)作射線OC,使∠AOC:∠BOC=1:2,將一直角三角板的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)O處,一邊OM在射線OB上,另一邊ON在直線AB的下方.
(1)將圖1中的三角板繞點(diǎn)O按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)至圖2的位置,使得ON落在射線OB上,此時(shí)三角板旋轉(zhuǎn)的角度為度;
(2)繼續(xù)將圖2中的三角板繞點(diǎn)O按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)至圖3的位置,使得ON在∠AOC的內(nèi)部.試探究∠AOM與∠NOC之間滿足什么等量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)在上述直角三角板從圖1旋轉(zhuǎn)到圖3的位置的過(guò)程中,若三角板繞點(diǎn)O按15°每秒的速度旋轉(zhuǎn),當(dāng)直角三角板的直角邊ON所在直線恰好平分∠AOC時(shí),求此時(shí)三角板繞點(diǎn)O的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列計(jì)算正確的是( )
A.a2+b3=2a5
B.a4÷a=a4
C.a2a3=a6
D.(﹣a2)3=﹣a6
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