【題目】如圖所示,∠ABC,∠ACB的內(nèi)角平分線交于點O,∠ABC的內(nèi)角平分線與∠ACB的外角平分線交于點D,∠ABC與∠ACB的相鄰?fù)饨瞧椒志交于點E,且∠A=60°, 則∠BOC=°,∠D=°,∠E=°.
【答案】120;30;60
【解析】∵△ABC中,∠A=60°,
∴∠ABC+∠ACB=180°-60°=120°,
∵∠ABC與∠ACB的平分線交于點O,
∴∠OBC+∠OCB= (∠ABC+∠ACB)= ×120°=60°,
∴∠BOC=180°-(∠OBC+∠OCB)=180°-60°=120°.
∵∠ACF是△ABC的外角,∠ABC的內(nèi)角平分線與∠ACB的外角平分線交于點D,
∴∠DCF= ∠ACF = (∠ABC+∠A)=∠CBD+ ∠A,
∴∠D=∠DCF-∠CBD= ∠A=30;
∵∠CBM,∠BCN是△ABC的外角,
∴∠CBM+∠BCN=(∠A+∠ACB)+(∠A+∠ABC)=180°+∠A.
∵∠ABC與∠ACB的相鄰?fù)饨瞧椒志交于點E,
∴∠CBE+∠BCE= (∠CBM +∠BCN)=90°+ ∠A,
∴∠E=180-(∠CBE+∠BCE)=90°- ∠A=60°.
【考點精析】通過靈活運用三角形的外角,掌握三角形一邊與另一邊的延長線組成的角,叫三角形的外角;三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內(nèi)角的和;三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內(nèi)角即可以解答此題.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解某學(xué)校初四年紀(jì)學(xué)生每周平均課外閱讀時間的情況,隨機抽查了該學(xué)校初四年級m名同學(xué),對其每周平均課外閱讀時間進行統(tǒng)計,繪制了如下條形統(tǒng)計圖(圖一)和扇形統(tǒng)計圖(圖二):
(1)根據(jù)以上信息回答下列問題:
①求m值.
②求扇形統(tǒng)計圖中閱讀時間為5小時的扇形圓心角的度數(shù).
③補全條形統(tǒng)計圖.
(2)直接寫出這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù),求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知⊙O的直徑為4,圓心O到直線l的距離是4,則⊙O與直線l的關(guān)系是( )
A.相交B.相切C.相離D.相交或相切
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一幅長20cm、寬12cm的圖案,如圖,其中有一橫兩豎的彩條,橫、豎彩條的寬度比為3:2.設(shè)豎彩條的寬度為xcm,圖案中三條彩條所占面積為ycm2.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若圖案中三條彩條所占面積是圖案面積的,求橫、豎彩條的寬度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】五月初,我市多地遭遇了持續(xù)強降雨的惡劣天氣,造成部分地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重洪澇災(zāi)害,某愛心組織緊急籌集了部分資金,計劃購買甲、乙兩種救災(zāi)物品共2000件送往災(zāi)區(qū),已知每件甲種物品的價格比每件乙種物品的價格貴10元,用350元購買甲種物品的件數(shù)恰好與用300元購買乙種物品的件數(shù)相同
(1)求甲、乙兩種救災(zāi)物品每件的價格各是多少元?
(2)經(jīng)調(diào)查,災(zāi)區(qū)對乙種物品件數(shù)的需求量是甲種物品件數(shù)的3倍,若該愛心組織按照此需求的比例購買這2000件物品,需籌集資金多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】浙江省慶元縣與著名的武夷山風(fēng)景區(qū)之間的直線距離約為105公里,在一張比例尺為1:2000000的旅游圖上,它們之間的距離大約相當(dāng)于( 。.
A.一根火柴的長度
B.一支鋼筆的長度
C.一支鉛筆的長度
D.一根筷子的長度
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果a表示一個菱形的對角線的平方和,b表示這個菱形的一邊的平方,那么( )
A. a=4b B. a=2b C. a=b D. b=4a
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算-3(x-2y)+4(x-2y)的結(jié)果是( )
A. -x-2y B. x+2y C. x-2y D. -x+2y
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖a是一張可折疊的鋼絲床的示意圖,這是展開后支撐起來放在地面上的情況.如果折疊起來,床頭部分被折到了床面之下(這里的A、B、C、D各點都是活動的).其折疊過程可由圖b的變換反映出來.
(1)活動床頭的固定折疊是根據(jù)什么設(shè)計的?
(2)若圖中的四邊形ABCD的邊AB=6,BC=30,CD=15.當(dāng)AD長為多少時,才能實現(xiàn)上述的折疊變化?
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