圖(1)是一個(gè)面積為1的黑色正三角形,順次連接它的三邊的中點(diǎn),得到如圖(2)所示的第2個(gè)圖形(它的中間為一個(gè)白色的正三角形);在圖(2)的每個(gè)黑色的正三角形中分別重復(fù)上述的作法,得到如圖(3)所示的第3個(gè)圖形.如此繼續(xù)作下去,則在得到的第5個(gè)圖形中,所有黑色三角形的面積和是   
【答案】分析:首先將所給的圖②與圖③中的黑色三角形的面積和求出來,注意利用相似三角形的面積比等于相似比的平方.然后得到規(guī)律:第n個(gè)圖形中所有黑色三角形的面積和是:(n-1,代入即可求得.
解答:
解:∵D、E、F分別是AB、BC、CA的中點(diǎn),

∴△DEF∽△ABC,
=(2=(2
∴S△DEF=,
∴圖②中所有黑色三角形的面積和是:1-=,
同理:圖三中各黑色三角形的面積和為:1-×3-==(2,
∴可得第n個(gè)圖形中所有黑色三角形的面積和是:(n-1
∴在得到的第5個(gè)圖形中,所有黑色三角形的面積和是:(4
故答案為:(4
點(diǎn)評(píng):此題考查了相似三角形的面積比等于相似比的平方.此題還考查了學(xué)生的分歸納能力.解題時(shí)要注意仔細(xì)分析.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圖(1)是一個(gè)面積為1的黑色正三角形,順次連接它的三邊的中點(diǎn),得到如圖(2)所示的第2個(gè)圖形(它的中間為一個(gè)白色的正三角形);在圖(2)的每個(gè)黑色的正三角形中分別重復(fù)上述的作法,得到如圖(3)所示的第3個(gè)圖形.如此繼續(xù)作下去,則在得到的第5個(gè)圖形中,所有黑色三角形的面積和是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圖(1)是一個(gè)面積為1的正方形,經(jīng)過第一次“生長(zhǎng)”后,在它的左右肩上生出兩個(gè)小正方形,其中三個(gè)正方形圍成的三角形是直角三角形,如圖(2);經(jīng)過第2次“生長(zhǎng)”后變成圖(3),經(jīng)過第3次“生長(zhǎng)”后變成圖(4),如果繼續(xù)“生長(zhǎng)”下去,它將變得更加“枝繁葉茂”,這就是美麗的“勾股樹”.已知“生長(zhǎng)”后形成的圖形中所有正方形的面積和存在一定的變化規(guī)律,請(qǐng)你利用這一規(guī)律求:①經(jīng)過第一次“生長(zhǎng)”后的所有正方形的面積和為
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,②經(jīng)過第10次“生長(zhǎng)”后,圖中所有正方形的面積和為:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圖(1)是一個(gè)面積為1的正方形,經(jīng)過第一次“生長(zhǎng)”后,在它的左右肩上生出兩個(gè)小正方形,其中三個(gè)正方形圍成的三角形是直角三角形,如圖(2),經(jīng)過第2次“生長(zhǎng)”后變成圖(3),經(jīng)過第3次“生長(zhǎng)”后變成圖(4),如果繼續(xù)“生長(zhǎng)”下去,它將變得更加“枝繁葉茂”,這就是美麗的“勾股樹”.已知“生長(zhǎng)”后形成的圖形中所有正方形的面積和存在一定的變化規(guī)律,請(qǐng)你利用這一規(guī)律求經(jīng)過第10次“生長(zhǎng)”后的圖中所有正方形的面積和為:
11
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

圖(1)是一個(gè)面積為1的正方形,經(jīng)過第一次“生長(zhǎng)”后,在它的左右肩上生出兩個(gè)小正方形,其中三個(gè)正方形圍成的三角形是直角三角形,如圖(2),經(jīng)過第2次“生長(zhǎng)”后變成圖(3),經(jīng)過第3次“生長(zhǎng)”后變成圖(4),如果繼續(xù)“生長(zhǎng)”下去,它將變得更加“枝繁葉茂”,這就是美麗的“勾股樹”.已知“生長(zhǎng)”后形成的圖形中所有正方形的面積和存在一定的變化規(guī)律,請(qǐng)你利用這一規(guī)律求經(jīng)過第10次“生長(zhǎng)”后的圖中所有正方形的面積和為:______.

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