【題目】已知,如圖,二次函數(shù)(其中,是常數(shù),為正整數(shù))
(1)若經(jīng)過點(diǎn)求的值.
(2)當(dāng),若與軸有公共點(diǎn)時且公共點(diǎn)的橫坐標(biāo)為非零的整數(shù),確定的值;
(3)在(2)的條件下將的圖象向下平移個單位,得到函數(shù)圖象,求的解析式;
(4)在(3)的條件下,將的圖象在軸下方的部分沿軸翻折,圖象的其余部分保持不變,得到一個新的圖象,請結(jié)合新的圖象解答問題,若直線與有兩個公共點(diǎn)時,請直接寫出的取值范圍.
【答案】(1);(2);(3);(4)或.
【解析】
(1)把代入,即可求出的值;
(2)把代入得到函數(shù)解析式,根據(jù)與軸有公共點(diǎn),得出,結(jié)合k為正整數(shù)求出k的取值范圍,根據(jù)與軸公共點(diǎn)的橫坐標(biāo)為非零的整數(shù),進(jìn)一步確定k即可;
(3)將解析式配方成頂點(diǎn)式,根據(jù)平移規(guī)律“上加下減”得出的解析式,整理為一般式即可;
(4)根據(jù)題目要求,畫出的圖像,并求出翻折部分解析式,求出經(jīng)過D、E時b的值,再求出與只有一個公共點(diǎn)時b的值,結(jié)合圖像即可確定b的取值范圍.
解:(1)把代入得,
解得;
(2)當(dāng)時,函數(shù)解析式為,
∵ 與軸有公共點(diǎn),
∴,
∴,
∵ 為正整數(shù)
∴或
當(dāng)時,函數(shù)解析式為,函數(shù)與軸交點(diǎn)為(),(),不合題意,舍去;
當(dāng)函數(shù)解析式為,函數(shù)與軸交點(diǎn)為(),符合題意;
∴當(dāng),函數(shù)與軸有公共點(diǎn)且公共點(diǎn)的橫坐標(biāo)為非零的整數(shù)時,;
(3)由題意得解析式為:,
∴M的解析式為;
(4)當(dāng)y=0時, 解得,
∴點(diǎn)D坐標(biāo)為(),點(diǎn)E坐標(biāo)為().
如圖,將的圖象在軸下方的部分沿軸翻折,解析式為,
即
當(dāng)直線經(jīng)過點(diǎn)E時,,,
當(dāng)直線經(jīng)過點(diǎn)D時,,;
當(dāng)直線與有一個交點(diǎn)時,
,即 ,
∴,
解得,
∴若直線與有兩個公共點(diǎn)時,則的取值范圍為或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=1,點(diǎn)D是斜邊上一點(diǎn),且AD=4BD.
(1)求tan∠BCD的值;
(2)過點(diǎn)B的⊙O與邊AC相切,切點(diǎn)為AC的中點(diǎn)E,⊙O與直線BC的另一個交點(diǎn)為F.
(ⅰ)求⊙O的半徑;
(ⅱ) 連接AF,試探究AF與CD的位置關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】李老師為了了解班級學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對九(1)班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個月的跟蹤調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分成四類,A:特別好;B:好;C;一般;D:較差,并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,李老師一共調(diào)查了 名同學(xué),其中女生共有 名.
(2)將上面的條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(3)為了共同進(jìn)步,李老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請求所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某單位在疫情期間用3000元購進(jìn)A、B兩種口罩1100個,購買A種口罩與購買B種口罩的費(fèi)用相同,且A種口罩的單價是B種口罩單價的1.2倍;
(1)求A,B兩種口罩的單價各是多少元?
(2)若計劃用不超過7000元的資金再次購進(jìn)A、B兩種口罩共2600個,已知A、B兩種口罩的進(jìn)價不變,求A種口罩最多能購進(jìn)多少個?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小盛和麗麗在學(xué)完了有理數(shù)后做起了數(shù)學(xué)游戲
(1)規(guī)定用四個不重復(fù)(絕對值小于)的正整數(shù)通過加法運(yùn)算后結(jié)果等于
小盛:;麗麗:,問是否還有其他的算式,如果有請寫出來一個,如果沒有,請簡單說明理由;
(2)規(guī)定用四個不重復(fù)(絕對值小)的整數(shù)通過加法運(yùn)算后結(jié)果等
小盛:;麗麗:;請根據(jù)要求再寫出一個與他們不同的算式.
(3)用(2)中小盛和麗麗的算式繼續(xù)排列下去組成一個數(shù)列,使相鄰的四個數(shù)的和都等于,小盛:,,,,
麗麗:,,,,
則______;_______.求麗麗寫出的數(shù)列的前項的和.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數(shù)(k≠0)的圖像與一次函數(shù)y=-x+b的圖像在第一象限交于A、B兩點(diǎn),BC⊥x軸于點(diǎn)C,若△OBC的面積為2,且A點(diǎn)的縱坐標(biāo)為4,B點(diǎn)的縱坐標(biāo)為1.
(1)求反比例函數(shù)、一次函數(shù)的表達(dá)式及直線AB與x軸交點(diǎn)E的坐標(biāo);
(2)已知點(diǎn)D(t,0)(t>0),過點(diǎn)D作垂直于x軸的直線,在第一象限內(nèi)與一次函數(shù)y=-x+b的圖像相交于點(diǎn)P,與反比函數(shù)上的圖像相交于點(diǎn)Q,若點(diǎn)P位于點(diǎn)Q的上方,請結(jié)合函數(shù)圖像直接寫出此時t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,以AB為直徑的半圓O交AC于點(diǎn)D,點(diǎn)E是上不與點(diǎn)B,D重合的任意一點(diǎn),連接AE交BD于點(diǎn)F,連接BE并延長交AC于點(diǎn)G.
(1)求證:;
(2)填空:
①若,且點(diǎn)E是的中點(diǎn),則DF的長為 ;
②取的中點(diǎn)H,當(dāng)的度數(shù)為 時,四邊形OBEH為菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某學(xué)校高中兩個班的學(xué)生上學(xué)時步行、騎車、乘公交、乘私家車人數(shù)的扇形統(tǒng)計圖,已知乘公交人數(shù)是乘私家車人數(shù)的2倍.若步行人數(shù)是18人,則下列結(jié)論正確的是( )
A. 被調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為90人
B. 乘私家車的學(xué)生人數(shù)為9人
C. 乘公交車的學(xué)生人數(shù)為20人
D. 騎車的學(xué)生人數(shù)為16人
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,為了測量出樓房AC的高度,從距離樓底C處40米的點(diǎn)D(點(diǎn)D與樓底C在同一水平面上)出發(fā),沿與地面成30°角的斜面DB前進(jìn)20米到達(dá)點(diǎn)B,在點(diǎn)B處測得樓頂A的仰角為53°,求樓房AC的高度(參考數(shù)據(jù):sin53°≈0.8,cos53°≈0.6,tan53°≈,計算結(jié)果用根號表示,不取近似值).
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