【題目】解方程:(1)(x﹣1)(x+3)=12;(2)(x﹣3)2=3﹣x;(3)3x2+5(2x+1)=0.
【答案】(1)x1=3,x2=﹣5;(2)x1=3,x2=2;(3)x=
【解析】試題分析:(1)方程整理為一般形式后,左邊利用十字相乘法分解因式,然后利用兩數(shù)相乘積為0,兩因式中至少有一個(gè)為0轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程來(lái)求解;(2)方程移項(xiàng)后,提取公因式化為積的形式,然后利用兩數(shù)相乘積為0,兩因式中至少有一個(gè)為0轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程來(lái)求解;(3)方程整理為一般形式后,找出a,b,c的值,代入求根公式即可求出值.
試題解析:(1)方程整理得:x2+2x15=0,
分解因式得:(x3)(x+5)=0,
解得:x1=3,x2=5;
(2)方程變形得:(x3)2+(x3)=0,
分解因式得:(x3)(x3+1)=0,
解得:x1=3,x2=2;
(3)方程整理得:3x2+10x+5=0,
這里a=3,b=10,c=5,
∵△=10060=40,
∴x= x== x=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知∠α和∠β互為余角.若∠α=40°,則∠β等于( 。
A. 40° B. 50° C. 60° D. 140°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將拋物線y=(x﹣1)2+4先向右平移4個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,得到的拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為( )
A.(5,4)
B.(1,4)
C.(1,1)
D.(5,1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AC、BD相交于點(diǎn)O,
(1)若AB=4cm,AD=8cm,當(dāng)BC=cm,CD=cm時(shí),四邊形ABCD為平行四邊形;
(2)若BD=8cm,AC=10cm,當(dāng)AO=cm,DO=cm時(shí),四邊形ABCD為平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,已知矩形ABCD,E為AD邊上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)A,B,E三點(diǎn)作⊙O,P為AB的中點(diǎn),連接OP,
(1)求證:BE是⊙O的直徑且OP⊥AB;
(2)若AB=BC=8,AE=6,試判斷直線DC與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)如圖2,若AB=10,BC=8,⊙O與DC邊相交于H,I兩點(diǎn),連結(jié)BH,當(dāng)∠ABE=∠CBH時(shí),求△ABE的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“宜居襄陽(yáng)”是我們的共同愿景,空氣質(zhì)量備受人們關(guān)注.我市某空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)站點(diǎn)檢測(cè)了該區(qū)域每天的空氣質(zhì)量情況,統(tǒng)計(jì)了2013年1月份至4月份若干天的空氣質(zhì)量情況,并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:
(1)統(tǒng)計(jì)圖共統(tǒng)計(jì)了 天的空氣質(zhì)量情況;
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;空氣質(zhì)量為“優(yōu)”所在扇形的圓心角度數(shù)是 ;
(3)從小源所在環(huán)保興趣小組4名同學(xué)(2名男同學(xué),2名女同學(xué))中,隨機(jī)選取兩名同學(xué)去該空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)站點(diǎn)參觀,則恰好選到一名男同學(xué)和一名女同學(xué)的概率是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若(3x+a)(3x+b)的結(jié)果中不含有x項(xiàng),則a、b的關(guān)系是( 。
A.ab=1
B.ab=0
C.a﹣b=0
D.a+b=0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,正確的是( )
A. 等腰三角形底邊上的中線就是底邊的垂直平分線
B. 等腰三角形的對(duì)稱軸是底邊上的高
C. 一條線段可看做是以它的垂直平分線為對(duì)稱軸的軸對(duì)稱圖形
D. 等腰三角形的對(duì)稱軸就是頂角平分線
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