A、B兩點(diǎn)間的距離是指


  1. A.
    連結(jié)A、B兩點(diǎn)間的線段；     
  2. B.
    過A、B兩點(diǎn)間的直線；
  3. C.
    連結(jié)A、B兩點(diǎn)間的線段長(zhǎng)；   
  4. D.
    直線AB的長(zhǎng)；
C
此題考查了兩點(diǎn)間的距離的定義
根據(jù)兩點(diǎn)間距離的定義：連接兩點(diǎn)間的線段長(zhǎng)度叫做這兩點(diǎn)之間的距離，即可得到結(jié)果。
A、B兩點(diǎn)間的距離是指連結(jié)A、B兩點(diǎn)間的線段長(zhǎng)，故選C.
思路拓展：解答此題的關(guān)鍵是掌握好兩點(diǎn)間距離的定義：連接兩點(diǎn)間的線段長(zhǎng)度叫做這兩點(diǎn)之間的距離，切記不能忽略是線段的“長(zhǎng)度”表示“距離”.
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

6、下列語句錯(cuò)誤的有（　�。�
①角的大小與角兩邊的長(zhǎng)短無關(guān)；
②過兩點(diǎn)有且只有一條直線；
③若線段AP=BP，則P一定是AB中點(diǎn)；
④A與B兩點(diǎn)間的距離是指連接A、B兩點(diǎn)間的線段．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

30、數(shù)軸是一個(gè)非常重要的數(shù)學(xué)工具，它使數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)建立起對(duì)應(yīng)關(guān)系，揭示了數(shù)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，它是“數(shù)形結(jié)合”的基礎(chǔ)．請(qǐng)利用數(shù)軸回答下列問題：
①如果點(diǎn)A表示數(shù)-3，將點(diǎn)A向右移動(dòng)7個(gè)單位長(zhǎng)度，那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是
4
，A、B兩點(diǎn)間的距離是
7
；
②如果點(diǎn)A表示數(shù)3，將A點(diǎn)先向左移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度，再向右移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度，那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是
4
，A、B兩點(diǎn)間的距離是
4
；
③一般地，如果A點(diǎn)表示的數(shù)為m，將A點(diǎn)向右移動(dòng)n個(gè)單位長(zhǎng)度，再向左移動(dòng)P個(gè)單位長(zhǎng)度，請(qǐng)你猜想終點(diǎn)B表示的數(shù)是
m+n-p
，A、B兩點(diǎn)間的距離是
|n-p|
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）已知數(shù)軸上的點(diǎn)A表示數(shù)+3，數(shù)軸上的點(diǎn)B表示數(shù)-3，試求A，B之間的距離；
（2）已知數(shù)軸上點(diǎn)A和點(diǎn)B分別表示互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)a，b，并且A，B兩點(diǎn)間的距離是8，求a，b的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知數(shù)軸上有兩點(diǎn)M、N，它們分別表示互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)m，n（其中m＞n），并且M，N兩點(diǎn)間的距離是10，求m，n的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，某人在大樓30米高（即PH=30米）的窗口P處進(jìn)行觀測(cè)，測(cè)得山坡上A處的俯角為15°，山腳B處的俯角為60°，已知該山坡的坡度i（即tan∠ABC）為1：
3
，點(diǎn)P、H、B、C、A在同一個(gè)平面上．點(diǎn)H、B、C在同一條直線上，且PH⊥HC．則A、B兩點(diǎn)間的距離是（　�。�

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