x、y滿足，那么3ax+y的值是                        （  ）
A．1B．10C．18D．0
C
把3ax看成一個(gè)未知數(shù)，解方程組得，3ax=21，y=-3,所以3ax+y=21-3=18，故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

解方程組:

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某中學(xué)組織七年級(jí)學(xué)生秋游，由王老師和甲、乙兩同學(xué)到客車(chē)租賃公司洽談租車(chē)事宜。
(1) 兩同學(xué)向公司經(jīng)理了解租車(chē)的價(jià)格。公司經(jīng)理對(duì)他們說(shuō)：“公司有45座和60座兩種型號(hào)的客車(chē)可供租用，60座的客車(chē)每輛每天的租金比45座的貴100元�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“我們學(xué)校八年級(jí)昨天在這個(gè)公司租了2輛60座和5輛45座的客車(chē)，一天的租金為1600元，你們能知道45座和60座的客車(chē)每輛每天的租金各是多少元嗎？”甲、乙兩同學(xué)想了一下，都說(shuō)知道了價(jià)格。
你知道45座和60座的客車(chē)每輛每天的租金各是多少元？
(2) 公司經(jīng)理問(wèn)：“你們準(zhǔn)備怎樣租車(chē)？”，甲同學(xué)說(shuō)：“我的方案是只租用45座的客車(chē)，可是會(huì)有一輛客車(chē)空出30個(gè)座位”；乙同學(xué)說(shuō)“我的方案只租用60座客車(chē)，正好坐滿且比甲同學(xué)的方案少用兩輛客車(chē)”，王老師在一旁聽(tīng)了他們的談話說(shuō)：“從經(jīng)濟(jì)角度考慮，還有別的方案嗎？”如果是你，你該如何設(shè)計(jì)租車(chē)方案，并說(shuō)明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

解方程組：（每小題4分，共8分）
（1）              （2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

解方程組：                                                                                    

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

若∣m＋n－5∣＋（2m＋3n－5）2＝0，求（m＋n）2的值。（8分）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

解方程組：            

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

求不等式組的整數(shù)解；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某校甲乙兩班為希望小學(xué)捐書(shū)242本，已知甲班學(xué)生捐的書(shū)比乙班捐的多22本，求甲乙兩班各捐多少本書(shū)？如果設(shè)甲班捐書(shū)x本，根據(jù)題意列出方程組            

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