如圖，△ABC內(nèi)接于⊙O，∠ACB＝35º，則∠OAB＝       º．
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分析：∵∠ACB與∠AOB是所對的圓周角和圓心角，∠ACB＝35º，
∴∠AOB=2∠ACB=70°。
∵OA=OB，∴∠OAB=∠OBA=。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，在△ABC中，AB=AC，點O在邊AB上，⊙O過點B且分別與邊AB、BC相交于點D、E，EF⊥AC，垂足為F．求證：直線EF是⊙O的切線．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知⊙O1與⊙O2的半徑分別為2cm和3cm，若O1O2=5cm．則⊙O1與⊙O2的位置關(guān)系是
A．外離B．相交C．內(nèi)切D．外切

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

為迎接癸巳年炎帝故里尋根節(jié)，某校開展了主題為“炎帝文化知多少”的專題調(diào)查活動，采取隨機抽樣的方式進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個等級，整理調(diào)查數(shù)據(jù)制成了如圖不完整的表格和扇形統(tǒng)計圖．
等級
非常了解
比較了解
基本了解
不太了解
頻數(shù)
50
m
40
20

根據(jù)以上提供的信息解答下列問題：
（1）本次問卷調(diào)查共抽取的學(xué)生數(shù)為　   　人，表中m的值為　   　．
（2）計算等級為“非常了解”的頻數(shù)在扇形統(tǒng)計圖中對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)，并補全扇形統(tǒng)計圖．
（3）若該校有學(xué)生1500人，請根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計這些學(xué)生中“不太了解”炎帝文化知識的人數(shù)約為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

實踐操作：如圖，△ABC是直角三角形，∠ACB=900，利用直尺和圓規(guī)按下列要求作圖，并在圖中表明相應(yīng)的字母。（保留痕跡，不寫作法）
（1）作BAC的平分線，交BC于點O；
（2）以O(shè)為圓心，OC為半徑作圓。
綜合運用：在你所作的圖中，
（1）AB與⊙O的位置關(guān)系是        ；（直接寫出答案）
（2）若AC＝5，BC＝12，求⊙O的半徑。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，Rt△ABC內(nèi)接于⊙O，BC為直徑，AB=4，AC=3，D是的中點，CD與AB的交點為E，則等于
A．4B．3.5C．3D．2.5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

若⊙A和⊙B相切，它們的半徑分別為8cm和2cm，則圓心距AB為
　   　cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知⊙O1和⊙O 2的半徑分別為2和5，且圓心距O1 O2=7，則這兩圓的位置關(guān)系是
A．外切B．內(nèi)切C．相交D．相離

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，扇形OAB是圓錐的側(cè)面展開圖，點O、A、B分別是格點．已知小正方形方格的邊長為1cm，則這個圓錐的底面半徑為

A．2cm     B．cm     C．cm     D．cm

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同步練習(xí)冊答案