【題目】已知A21),B2,4).

1)若直線ly=x+bAB有一個(gè)交點(diǎn).

b的取值范圍為_______________;

2)若直線ly=kxAB有一個(gè)交點(diǎn).

k的取值范圍為_______________

【答案】-1b2; 0.5k2.

【解析】

1)分別把A2,1),B24)代入直線ly=x+b,再確定b的取值范圍即可;

2)分別把A2,1),B2,4)代入直線ly=kx,再確定k的取值范圍即可;

解:(1)把A2,1),代入直線ly=x+b,得2+b=1,解得b=-1;

B2,4)代入直線ly=x+b,的2+b=4,解得b=2;

所以:b的取值范圍是:-1b2;

2)把A2,1),代入直線ly=kx,得2k=1,解得k=0.5;

B2,4)代入直線ly=kx,的2k=4,解得k=2;

k的取值范圍為:0.5k2.

故答案為:-1b20.5k2.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC的面積為.第一次操作:分別延長(zhǎng),至點(diǎn),,,使,,,順次連接,,得到△.第二次操作:分別延長(zhǎng),,至點(diǎn),,使,,,順次連接,,,得到△,…按此規(guī)律,要使得到的三角形的面積超過2020,最少經(jīng)過多少次操作( 。

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°AG∥CDBC于點(diǎn)G,點(diǎn)E、F分別為AGCD的中點(diǎn),連接DE、FG

1)求證:四邊形DEGF是平行四邊形;

2)當(dāng)點(diǎn)GBC的中點(diǎn)時(shí),求證:四邊形DEGF是菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,中,,,若動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C開始,按的路徑運(yùn)動(dòng),且速度為每秒1cm,設(shè)出發(fā)的時(shí)間為t秒.

出發(fā)2秒后,求的面積;

當(dāng)t為幾秒時(shí),BP平分;

t為何值時(shí),為等腰三角形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,P是∠AOB平分線上的一點(diǎn),PDOAPEOB,垂足分別為DE.求證:

1ODOE

2OPDE的垂直平分線

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料解決問題:
材料:古希臘著名數(shù)學(xué)家 畢達(dá)哥拉斯發(fā)現(xiàn)把數(shù)1,3,6,10,15,21…這些數(shù)量的(石子),都可以排成三角形,則稱像這樣的數(shù)為三角形數(shù).
把數(shù) 1,3,6,10,15,21…換一種方式排列,即
1=1
1+2=3
1+2+3=6
1+2+3+4=10
1+2+3+4+5=15

從上面的排列方式看,把1,3,6,10,15,…叫做三角形數(shù)“名副其實(shí)”.
(1)設(shè)第一個(gè)三角形數(shù)為a1=1,第二個(gè)三角形數(shù)為a2=3,第三個(gè)三角形數(shù)為a3=6,請(qǐng)直接寫出第n個(gè)三角形數(shù)為an的表達(dá)式(其中n為正整數(shù)).
(2)根據(jù)(1)的結(jié)論判斷66是三角形數(shù)嗎?若是請(qǐng)說出66是第幾個(gè)三角形數(shù)?若不是請(qǐng)說明理由.
(3)根據(jù)(1)的結(jié)論判斷所有三角形數(shù)的倒數(shù)之和T與2的大小關(guān)系并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,,上一點(diǎn),,將繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)至,連接,分別為的中點(diǎn),則的最大值為_________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,AE平分∠BAD,交BC于點(diǎn)E,BF平分∠ABC,交AD于點(diǎn)F,AE與BF交于點(diǎn)P,連接EF,PD.

(1)求證:四邊形ABEF是菱形;
(2)若AB=4,AD=6,∠ABC=60°,求tan∠ADP的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=90°AB=3,BC=4CD=5,DA=,則BD的長(zhǎng)為__________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案