23、如圖,已知∠XOY=90°,正△PAB的頂點P與O點重合,頂點A是射線OX上的一個定點,另一頂點B在∠XOY的內(nèi)部.
(1)當(dāng)頂點P在射線OY上移動到點P1時,連接AP1,請用尺規(guī)作圖∠XOY內(nèi)部作出以AP1為邊的正三角形(要求:保留作圖痕跡,不寫作法和證明);
(2)設(shè)AP1交OB于點C,AB的延長線交B1P1于點D.求證:△ABC∽△AP1D;
(3)連接BB1,求∠ABB1的度數(shù).
分析:(1)分別以A、P1為圓心,AP1長為半徑畫弧,兩弧交于B1點,△AP1B1即為所求;
(2)欲證△ABC∽△AP1D,必須有兩組角相等,∠BAC=∠P1AD為一個公共角,又因為△PAB和△P1AB1都是正三角形,所以有∠ABC=∠AP1D=60°所以△ABC∽△AP1D;
(3)有(1)(2)可知AO=AB,AP1=AB1,∠PAB=∠P1AB1=60°,所以有∠OAP1=∠BAB1=60°-∠CAB,因此根據(jù)邊角邊公式可證△OAP1≌△BAB1,因此可得∠ABB1=∠AOP1=90°
解答:解:(1)如圖.
圖形正確(1分)痕跡正確(2分)

(2)證明:∵△PAB和△P1AB1都是正三角形,
∴∠ABC=∠AP1D=60°.(1分)
∵∠BAC=∠P1AD,
∴△ABC∽△AP1D.(2分)

(3)∵△O(P)AB和△P1AB1都是正三角形,
∴AO=AB,AP1=AB1,∠PAB=∠P1AB1=60°.
∴∠OAP1=∠BAB1=60°-∠CAB.
∴△OAP1≌△BAB1.(3分)
∴∠ABB1=∠AOP1=90°.(1分)
點評:此題主要考查了相似的判定以及等邊三角形的一些基本性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知∠xoy=90°,線段AB=10,若點A在oy上滑動,點B隨著線段AB在射線o精英家教網(wǎng)x上滑動,(A、B與O不重合),Rt△AOB的內(nèi)切⊙K分別與OA、OB、AB切于E、F、P.
(1)在上述變化過程中:Rt△AOB的周長,⊙K的半徑,△AOB外接圓半徑,這幾個量中不會發(fā)生變化的是什么?并簡要說明理由;
(2)當(dāng)AE=4時,求⊙K的半徑r;
(3)當(dāng)Rt△AOB的面積為S,AE為x,試求:S與x之間的函數(shù)關(guān)系,并求出S最大時直角邊OA的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•崇左)如圖,已知∠XOY=90°,等邊三角形PAB的頂點P與O點重合,頂點A是射線OX上的一個定點,另一個頂點B在∠XOY的內(nèi)部.
(1)當(dāng)頂點P在射線OY上移動到點P1時,連接AP1,請用尺規(guī)作圖;在∠XOY內(nèi)部作出以AP1為邊的等邊△AP1B1(要求保留作圖痕跡,不要求寫作法和證明);
(2)設(shè)AP1交OB于點C,AB的延長線交B1P1于點D.求證:△ABC∽△AP1D;
(3)連接BB1,求證:∠ABB1=90°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知∠XOY=90°,正△PAB的頂點PO點重合,頂點A是射線OX上的一個定點,另一頂點B在∠XOY的內(nèi)部。

(1) 當(dāng)頂點P在射線OY上移動到點P1時,連結(jié)AP1,請用尺規(guī)作圖∠XOY內(nèi)部作出以AP1為邊的正三角形(要求:保留作圖痕跡,不寫作法和證明);

(2) 設(shè)AP1OB于點CAB的延長線交B1P1于點D. 求證:△ABC∽△AP1D;

(3 ) 連結(jié)BB1,求∠ABB1的度數(shù). 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考模擬數(shù)學(xué)試卷(朝暉初中 李衛(wèi)星)(解析版) 題型:解答題

如圖,已知∠XOY=90°,正△PAB的頂點P與O點重合,頂點A是射線OX上的一個定點,另一頂點B在∠XOY的內(nèi)部.
(1)當(dāng)頂點P在射線OY上移動到點P1時,連接AP1,請用尺規(guī)作圖∠XOY內(nèi)部作出以AP1為邊的正三角形(要求:保留作圖痕跡,不寫作法和證明);
(2)設(shè)AP1交OB于點C,AB的延長線交B1P1于點D.求證:△ABC∽△AP1D;
(3)連接BB1,求∠ABB1的度數(shù).

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