甕安三中某班在2011年開展了一次“40公里長途拉練活動”,行進(jìn)過程中,隊伍始終保持一路縱隊,到早上11點30分時,位于隊尾的班主任請同樣位于隊尾的一位同學(xué),跑步追趕位于隊首的保安叔叔,并告訴他:“中午12點準(zhǔn)時吃中餐,請您到時讓隊伍停下來,并選擇一塊較平的草地,以方便大家就餐.”然后以每秒比原來少1米的速度小跑回到隊尾,這樣,該同學(xué)跑完一個來回共用去了5分鐘時間.已知隊伍長315米,隊伍行進(jìn)的速度為5.4千米/時,求該同學(xué)追趕保安叔叔時的速度.
對于本題,我們給出了一種分析思路,請按要求認(rèn)真閱讀、填寫,并解答出結(jié)果.
(1)由于原始數(shù)據(jù)單位不統(tǒng)一,第一步(化歸單位):5分鐘=______秒,5.4千米/時=______米/秒.
(2)若設(shè)該同學(xué)追趕保安叔叔時的速度為x米/秒,則用含x的代數(shù)式表示:他從隊尾追到隊首所用的時間為______秒,從隊首返回隊尾所用的時間為______秒.
(3)請根據(jù)以上分析解答本題.

解:(1)5分鐘=300秒,5.4千米/時=1.5米/秒;

(2)設(shè)該同學(xué)追趕保安叔叔時的速度為x米/秒,他由隊首返回隊尾的速度為(x-1)m/s,
他從隊尾追到隊首所用的時間為:,從隊首返回隊尾所用的時間為秒;

(3)解:設(shè)該同學(xué)追趕隊伍的速度為xm/s,則他由隊首返回隊尾的速度為(x-1)m/s,
5min=300s,5.4km/h=1.5m/s,
依題意有:,
即:,
解之得:x1=0.1,x2=3,
經(jīng)檢驗:x1=0.1和x2=3都是原方程的根.
但當(dāng)x=0.1時,x-1<0,故舍去.
答:設(shè)該同學(xué)追趕保安叔叔的速度為3m/s.
分析:(1)1分鐘=60秒,1千米/時=米/秒,由此換算即可;
(2)根據(jù)該同學(xué)的速度及隊伍的速度,利用時間=路程÷速度即可得出答案;
(3)根據(jù)前面的分析,利用該同學(xué)跑完一個來回共用去了5分鐘時間,可得出方程,解出即可.
點評:此題主要考查了分式方程的應(yīng)用,關(guān)鍵是正確理解題意,找出題目中的等量關(guān)系,列出方程,注意分式方程不要忘記檢驗.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某班在2011年第一小組六名學(xué)生體育中考的成績?nèi)缦拢?5,30,30,29,27,28,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
 
,眾數(shù)是
 
,極差是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甕安三中某班在2011年開展了一次“40公里長途拉練活動”,行進(jìn)過程中,隊伍始終保持一路縱隊,到早上11點30分時,位于隊尾的班主任請同樣位于隊尾的一位同學(xué),跑步追趕位于隊首的保安叔叔,并告訴他:“中午12點準(zhǔn)時吃中餐,請您到時讓隊伍停下來,并選擇一塊較平的草地,以方便大家就餐.”然后以每秒比原來少1米的速度小跑回到隊尾,這樣,該同學(xué)跑完一個來回共用去了5分鐘時間.已知隊伍長315米,隊伍行進(jìn)的速度為5.4千米/時,求該同學(xué)追趕保安叔叔時的速度.
對于本題,我們給出了一種分析思路,請按要求認(rèn)真閱讀、填寫,并解答出結(jié)果.
(1)由于原始數(shù)據(jù)單位不統(tǒng)一,第一步(化歸單位):5分鐘=
300
300
秒,5.4千米/時=
1.5
1.5
米/秒.
(2)若設(shè)該同學(xué)追趕保安叔叔時的速度為x米/秒,則用含x的代數(shù)式表示:他從隊尾追到隊首所用的時間為
315
x-1.5
315
x-1.5
秒,從隊首返回隊尾所用的時間為
315
x-1+1.5
315
x-1+1.5
秒.
(3)請根據(jù)以上分析解答本題.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年湖北省武漢市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(A)(解析版) 題型:填空題

某班在2011年第一小組六名學(xué)生體育中考的成績?nèi)缦拢?5,30,30,29,27,28,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是    ,眾數(shù)是    ,極差是   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年湖南省長沙市雨花區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

某班在2011年第一小組六名學(xué)生體育中考的成績?nèi)缦拢?5,30,30,29,27,28,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是    ,眾數(shù)是    ,極差是   

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