【題目】在一條東西走向的馬路旁,有青少年宮、學(xué)校、商場(chǎng)、醫(yī)院四家公共場(chǎng)所,已知青少年宮在學(xué)校東300m處,商場(chǎng)在學(xué)校西200m處,醫(yī)院在學(xué)校東500m處,若將馬路近似地看作一條直線,以學(xué)校為原點(diǎn),向東方向?yàn)檎较颍?個(gè)單位長(zhǎng)度表示100m.
(1)在數(shù)軸上表示出四家公共場(chǎng)所的位置;
(2)列式計(jì)算青少年宮與商場(chǎng)之間的距離.
【答案】
(1)解:如圖所示:點(diǎn)A表示商場(chǎng),點(diǎn)C表示青少年宮,點(diǎn)D表示醫(yī)院,原點(diǎn)表示學(xué)校;
(2)解:依題意得青少年宮與商場(chǎng)之間的距離為300﹣(﹣200)=500(m).
答:青少年宮與商場(chǎng)之間的距離為500m
【解析】規(guī)定向東為正,注意單位長(zhǎng)度是以100米為1個(gè)單位,數(shù)軸上兩點(diǎn)之間的距離是表示這兩點(diǎn)的數(shù)的差的絕對(duì)值.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用有理數(shù)的加法法則和數(shù)軸的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握有理數(shù)加法法則:1、同號(hào)兩數(shù)相加,取相同的符號(hào),并把絕對(duì)值相加2、異號(hào)兩數(shù)相加,取絕對(duì)值較大的符號(hào),并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值3、一個(gè)數(shù)與0相加,仍得這個(gè)數(shù);數(shù)軸是規(guī)定了原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度的一條直線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于直線、射線、線段的描述正確的是( 。
A. 直線最長(zhǎng),線段最短
B. 直線、射線及線段的長(zhǎng)度都不確定
C. 直線沒(méi)有端點(diǎn),射線有一個(gè)端點(diǎn),線段有兩個(gè)端點(diǎn)
D. 射線是直線長(zhǎng)度的一半
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算。
(1)一個(gè)數(shù)加上﹣13得﹣5,那么這個(gè)數(shù)為 .
(2)計(jì)算:36÷4×(﹣ )= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下四個(gè)條件中,能得到互相垂直關(guān)系的有( )
①對(duì)頂角的平分線;
②平行線截得的一組同旁內(nèi)角的平分線;
③平行線截得的一組同位角的平分線;
④平行線截得的一組內(nèi)錯(cuò)角的平分線.
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛貨車從超市出發(fā),向東走了2km,到達(dá)小剛家,繼續(xù)向東走了3km到達(dá)小紅家,又向西走了9km到達(dá)小英家,最后回到超市.
(1)請(qǐng)以超市為原點(diǎn),以向東方向?yàn)檎较,?個(gè)單位長(zhǎng)度表示1km,畫出數(shù)軸.并在數(shù)軸上表示出小剛家、小紅家、小英家的位置;
(2)小英家距小剛家有多遠(yuǎn)?
(3)貨車一共行駛了多少千米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知x=y,下列變形中不正確的是( )
A. x+5=y+5 B. 3﹣x=3﹣y C. ax=ay D. x﹣4=y+4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】夏季來(lái)臨,天氣逐漸炎熱起來(lái).某商店將某種碳酸飲料每瓶的價(jià)格上調(diào)了10%,將某種果汁飲料每瓶的價(jià)格下調(diào)了5%,已知調(diào)價(jià)前買這兩種飲料各一瓶共花費(fèi)7元,調(diào)價(jià)后買上述碳酸飲料3瓶和果汁飲料2瓶共花費(fèi)17.5元.
(1)若設(shè)調(diào)價(jià)前每瓶碳酸飲料x元,每瓶果汁飲料y元,調(diào)價(jià)后每瓶碳酸飲料元,每瓶果汁飲料元(用含x,y的代數(shù)式表示);
(2)求這兩種飲料在調(diào)價(jià)前每瓶各多少元?
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