15、如圖是一副三角板，使它們兩個直角互相重合疊放在一起，∠D=30°，∠B=45°，那么兩條斜邊所形成的鈍角∠AOD=
165
度．
分析：利用了四邊形的內(nèi)角和為360°計算即可知．
解答：解：因為∠CED=60°，∠OBC=45°，∠C=90°，
所以∠EOB=360°-45°-90°-60°=165°，
根據(jù)對頂角相等，∠AOD=165°．
故填165°．
點評：本題結(jié)合三角板，考查了四邊形的內(nèi)角和為360°，同時考查了同學們對三角板各角度數(shù)的掌握情況．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

28、如圖①是一副三角板，其中∠B=∠E=90°，∠A=∠C=45°，∠F=30°，AC=EF=2．把兩個三角板ABC和DEF疊放在一起（如圖②），且使三角板DEF的直角頂點E與三角板ABC的斜邊中點O重合，DE和OC重合．現(xiàn)將三角板DEF繞O點順時針旋轉(zhuǎn)（旋轉(zhuǎn)角α滿足條件：0°＜α＜90°），四邊形BGEH是旋轉(zhuǎn)過程中兩三角板的重疊部分（如圖③）．
（1）當旋轉(zhuǎn)角度為45°時，EG和AB之間的數(shù)量關(guān)系為
AB=2EG
．
（2）當DF經(jīng)過三角板ABC的頂點B，求旋轉(zhuǎn)角α的度數(shù)．
（3）在三角板DEF繞O點旋轉(zhuǎn)的過程中，在DF上是否存在一點P，使得∠APC=90°，若存在，請利用直尺和圓規(guī)在DF上畫出這個點，并說明理由，若不存在，請說明理由．
（4）在射線EF上取一點M，過M作DF的平行線交射線ED于點N（如圖④），若直線MN上始終存在兩個點P、Q，使得∠APC=∠AQC=90°，求EM的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

如圖①是一副三角板，其中∠B=∠E=90°，∠A=∠C=45°，∠F=30°，AC=EF=2．把兩個三角板ABC和DEF疊放在一起（如圖②），且使三角板DEF的直角頂點E與三角板ABC的斜邊中點O重合，DE和OC重合．現(xiàn)將三角板DEF繞O點順時針旋轉(zhuǎn)（旋轉(zhuǎn)角α滿足條件：0°＜α＜90°），四邊形BGEH是旋轉(zhuǎn)過程中兩三角板的重疊部分（如圖③）．
（1）當旋轉(zhuǎn)角度為45°時，EG和AB之間的數(shù)量關(guān)系為______．
（2）當DF經(jīng)過三角板ABC的頂點B，求旋轉(zhuǎn)角α的度數(shù)．
（3）在三角板DEF繞O點旋轉(zhuǎn)的過程中，在DF上是否存在一點P，使得∠APC=90°，若存在，請利用直尺和圓規(guī)在DF上畫出這個點，并說明理由，若不存在，請說明理由．
（4）在射線EF上取一點M，過M作DF的平行線交射線ED于點N（如圖④），若直線MN上始終存在兩個點P、Q，使得∠APC=∠AQC=90°，求EM的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

作業(yè)寶如圖是一副三角板，使它們兩個直角互相重合疊放在一起，∠D=30°，∠B=45°，那么兩條斜邊所形成的鈍角∠AOD=________度．

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科目：初中數(shù)學 來源：《1.1-1.2 證明（二）》2009年水平測試C卷（解析版） 題型：填空題

如圖是一副三角板，使它們兩個直角互相重合疊放在一起，∠D=30°，∠B=45°，那么兩條斜邊所形成的鈍角∠AOD=    度．

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