閱讀下列材料:
材料一 ……南門大街以東,南則唐家金銀鋪、溫州漆器什物鋪、大相國寺,……自大內(nèi)(注:皇宮)西廊南去,即景靈西宮,南曲對即報慈寺街、都進奏院、百鐘圓藥鋪,至浚儀橋大街。……街南桑家瓦子(注:娛樂場所),近北則中瓦,次里瓦。其中大小勾欄五十余座。內(nèi)中瓦子、蓮花棚、牡丹棚、里瓦子、夜叉棚、象棚最大,可容數(shù)千人!故兄钡饺M,才五更又復開張。如要鬧去處,通曉不絕!
——宋朝:孟元老《東京夢華錄》
材料二 (宋元時期)由于所有的官員和富商也住在城市里,……高雅文化自然因此也大大都市化了,其口味與心態(tài)都具有市民化的特征。     ——費正清《中國:傳統(tǒng)與變遷》
材料三 宋元時期尤其是兩宋,在中國文化趨于精細內(nèi)省的同時,不僅孕育了新的思想體系——理學,而且在科學技術方面達到一個高峰。                ——馮天瑜《中國文化史》
請回答:
(1)據(jù)材料一,概括宋都東京商業(yè)發(fā)展的新變化。(2分)
(2)據(jù)材料二并結合所學知識,概述“高雅文化”在宋元時期“市民化”的表現(xiàn)。(2分)
(3)據(jù)材料三并結合所學知識,指出宋代在思想和科技方面的主要成就及影響。(6分)
(1)打破坊市制度(商業(yè)活動突破時間和空間上的限制);商業(yè)化程度提高。(2分)
(2)宋詞、元曲、風俗畫等。(答出兩項即得分)(2分)
(3)理學形成,完成了儒家思想的思辨化和理論化,對當時和后世產(chǎn)生重大影響。(3分)指南針、活字印刷、火藥的發(fā)明,推動了歐洲資本主義的發(fā)展。(3分)解析:
本題主要考查學生對商業(yè)發(fā)展的理解。
第(1)問,根據(jù)材料,在對材料信息整合、歸納的基礎上回答即可。
第(2)問,結合中國文學藝術的相關史實來回答問題。
第(3)問,結合宋代在思想和科技的相關史實來回答問題。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料:
材料一  (485年孝文帝下詔)富強者并兼山澤.貧窮者望絕廛(房舍),致另地有遺利.民無余財,或爭畝畔以身亡,或因饑饉以棄業(yè)。而欲天下太平,百姓豐足,安可得哉!今遣使者,循行州郡,與牧守(官職)均給天下之田,還以生死為斷,勸課農(nóng)桑,興富民之本。
材料二  (490年)王畿(京師平城)之內(nèi),頗為少雨,關外諸方,禾稼仍茂。茍動之以禮,綏之以和,一歲不收,未為大損。
材料三 正光(521年)以前,時惟全盛,戶口之數(shù),比夫晉(西晉)之太康.倍而已矣。
材料四 正光后,四方多事,加以水旱,國用不足,預折(預先折算)天下六年租調(diào)而征之。百姓怨苦,民不堪命。(注:北魏分裂于534年)——《魏書》
請完成:
有的史學家認為北魏的衰落根源于孝文帝“深慕華風,銳意模仿改革……崇尚文治之風,消滅雄武之風”。請根據(jù)以上材料,概括北魏孝文帝實施均田制的原因、結果.以及北魏后期的情況,說明上述觀點是否正確。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

(32分)古今中外,無數(shù)的仁人志士強調(diào)關注民生,維護人性尊嚴,提倡寬容,反對暴力,主張自由平等和自我價值的體現(xiàn)。閱讀下列材料:
材料一  從此觀之,財之與勢,固英雄之所必資,而大圣人之所必用也,何可言無也?吾故曰,雖大圣人不能無勢利之心。則知勢利之心,亦吾人秉賦之“自然”矣。    
——《李氏(贄)文集》卷一
材料二  對于全國人民之食衣住行四大需要,政府當與人民協(xié)力,共謀農(nóng)業(yè)之發(fā)展,以足民食;共謀織造之發(fā)展,以裕民衣;建筑大計劃之各式屋舍,以樂民居;修治道路、運河,以利民行……每縣開創(chuàng)自治之時,必須先規(guī)定全縣私有土地之價,其法由地主自報之,地方政府則照價征稅,并可隨照價收買……土地之歲收,地價之增益,公地之生產(chǎn),山林川澤之息,礦產(chǎn)水力之利,皆為地方政府之所有,而用以經(jīng)營地方人民之事業(yè)……各縣之天然富源及大規(guī)模之工商事業(yè),本縣之資力不能發(fā)展與興辦,而須外資(指外地資本)乃能經(jīng)營者,當由中央政府為之協(xié)助。  ——孫中山《國民政府建國大綱》
材料三  我們不要四面出擊。四面出擊,全國緊張,很不好。絕不可樹敵太多,必須在一個方面有所讓步,有所緩和,……我們一定要做好工作,使工人、農(nóng)民、小手工業(yè)者都擁護我們,使民族資產(chǎn)階級和知識分子中的絕大多數(shù)不反對我們。 ——毛澤東《不要四面出擊》
材料四  社會給予他們的委托以及上帝和自然法對各種政體的國家機關的權力所定的界限:第一,它們應當以正式公布的固定法律進行統(tǒng)治,這些法律不論貧富、不論宮廷權貴和鄉(xiāng)村農(nóng)夫都一視同仁,不因特殊情況而有所改變。第二,這些法律知識為了人民的福利這一最終目的,此外不應再有其他目的。第三,未經(jīng)人民自己或其代表同意,決不能對人民的財產(chǎn)課稅。第四,(立法權和執(zhí)行權該由不同的人員行使,法官應該獨立。)立法機關既不應該也不能把制定法律的權力轉讓給其他任何人,也不能把它置于并非人民安排的其他任何地方。   ——洛克《政府論》
(1)材料一所述思想主張產(chǎn)生的社會根源是什么?(4分)
(2)依據(jù)材料二,概括孫中山建國大綱的主要主張(不得摘抄原文)。(6分)
(3)結合所學知識,概括指出20世紀30年代初期,我們是怎樣使農(nóng)民、小手工業(yè)者都擁護我們的?建國初期,我們又是怎樣使民族資產(chǎn)階級中的大多數(shù)不反對我們的(12分)
(4)依據(jù)材料四,概括指出洛克的主要思想主張。(10分)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

世界歷史的發(fā)展表明,各國實現(xiàn)的現(xiàn)代化的道路既各具各色又具有共同點。閱讀下列材料:
材料一  列寧說:“在戰(zhàn)爭結束的時候,俄國就像是一個被打得半死的人……而現(xiàn)在,謝天謝地,他居然能夠拄著拐杖走動了!”……這個結果是什么呢,結果就是,把市場,實際上就等于把商品、貨幣、市場機制引進到蘇聯(lián)的社會主義建設里面去,在馬克思主義的發(fā)展史上,就是一個重大的突破。
——《大國崛起》解說詞
材料二  在某種意義上,有人說,他(美國總統(tǒng))挽救了市場經(jīng)濟!_創(chuàng)了市場經(jīng)濟的新模式,在這種模式中,市場規(guī)律這只“看不見的手”和政府干預這只“看得見的手”聯(lián)合起來,共同影響經(jīng)濟,市場的作用和政府的作用同時得以發(fā)揮。
——《大國崛起》解說詞
材料三   1985年8月28日,鄧小平在會見外賓時,曾說:“社會主義究竟是個什么樣子,蘇聯(lián)搞了很多年,也沒有完全搞清楚?赡芰袑幍乃悸繁容^好,搞了個新經(jīng)濟政策,但是后來蘇聯(lián)的模式僵化了!
——《鄧小平文選》第三卷
請回答:
(1)材料一中所說的俄國“能夠拄著拐杖走動”得益于什么政策?(2分)為什么說它是對馬克思主義理論的重大突破?(2分)
(2)材料二中的“他”是指誰?(2分)他所開創(chuàng)的市場經(jīng)濟新模式與以往相比,最大的特點是什么?(2分)
(3)據(jù)材料三并結合所學知識,指出“蘇聯(lián)的模式”所具有的突出特點以及后來僵化的主要原因。(4分)中國共產(chǎn)黨人吸取蘇聯(lián)社會主義建設的經(jīng)驗教訓,為建設中國特設社會主義采取了哪些重大措施?(3分)
(4)三則材料從本質上體現(xiàn)了兩種不同的現(xiàn)代化道路。結合材料,概括指出這兩種現(xiàn)代化道路的相同之處。(2分)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料:
材料一 據(jù)歷史資料統(tǒng)計,明以前的洞庭湖區(qū)水災平均83年一次,明代后期平均20年一次!L江在晚清時期(1840年到1912年),總共浸決30次左右。澇災以洞庭湖地區(qū)、江漢平原、太湖地區(qū)等為最巨,一般年份受澇田畝均在千萬畝以上。
——摘自龔書鐸《中國社會通史》
材料二 人口的大量增加,導致人們賴以生存的土地難以承受,于是,不可避免地出現(xiàn)移民墾荒!酵砬暹@種活動規(guī)模越來越大,墾殖區(qū)域擴大到東北、內(nèi)蒙古、西北、華南、長江流域等地區(qū)。                                 ——摘自龔書鐸《中國社會通史》
材料三 洞庭一湖為川黔楚眾水之總匯……濱湖居民狃于目前之利,圍筑圩田,侵占湖地,而地方官又意存姑息,不行禁止。若湖地漸就湮郁,則夏秋水發(fā)之時勢必漫衍中決,為澤國田廬之戀,儻或跨州連邑所在淹浸……
——摘自《清高宗圣訓》卷131
材料四 南河歲費五六百萬金,然實用工程者什不及一,余悉以供官吏之揮霍。河帥宴客,一席所需,有斃三四駝,五十余豚,鵝掌猴腦無數(shù)!溕菀,一至于此,而于工程方略,無講求之者。
——摘自《清史幻事本末》卷45
回答:
(1)據(jù)材料一,概括明清時期我國洞庭湖地區(qū)水災所呈現(xiàn)的趨勢。
(2)根據(jù)以上材料,簡析洞庭湖地區(qū)水災發(fā)生的人為要素。
(3)根據(jù)對水災成因的分析,請你提出根治江湖水患的建議。

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