【題目】分解因式：ma+mb= ．

【答案】m（a+b）
【解析】解：ma+mb=m（a+b）．
所以答案是：m（a+b）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某種生物細胞的直徑約為0.00056m，將0.00056用科學記數(shù)法表示為（ ）
A.0.56×10﹣3
B.5.6×10﹣4
C.5.6×10﹣5
D.56×10﹣5

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知拋物線y＝（x+3）2﹣4，將其圖象沿y軸向下平移1個單位，再沿x軸向左平移2個單位，則該拋物線的解析式為（　�。�

A. y＝（x+5）2 ﹣5B. y＝（ x+1）2 ﹣3

C. y＝（ x+1） 2 ﹣5D. y＝（ x+5） 2 ﹣3

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某班55名學生在2018年（下）期末的縣質(zhì)量檢測中，數(shù)學成績在90～110分這個分數(shù)段的頻率為0.2，則該班在這個分數(shù)段的學生有_____人．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】3月16日記者從我省某市醫(yī)保局獲悉，對于符合減半征收條件的企業(yè)2月已繳納的社會基本醫(yī)療保險費實施差額退款，已累計為262000家企業(yè)辦理退款74315000元．將數(shù)74315000用科學記數(shù)法表示為 (　　)

A.7.4315×108B.0.74315×108C.7.4315×107D.7.4315×106

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在解二元一次方程組時，我們的基本思路是“消元”，即通過“代入法”或“加減法”將“二元”化為“一元”，這個過程體現(xiàn)的數(shù)學思想是（　　）
A.數(shù)形結(jié)合思想
B.轉(zhuǎn)化思想
C.分類討論思想
D.類比思想

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠ABC＝90°，分別以邊AB、BC、CA向△ABC外作正方形ABHI、正方形BCGF、正方形CAED，連接GD，AG，BD. （提示：正方形的四條邊相等，四個角均為直角，可直接運用。）

（1）如圖1，求證：AG＝BD.

（2）如圖2，試說明：S△ABC＝S△CDG.

（3）園林小路，曲徑通幽，如圖3所示，小路由白色的正方形大理石和黑色的三角形大理石鋪成，已知中間的所有正方形的面積之和是a平方米，內(nèi)圈的所有三角形的面積之和是b平方米，這條小路一共占地　 　平方米．（不用寫過程）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某果園有100顆橙子樹，平均每顆樹結(jié)600個橙子，現(xiàn)準備多種一些橙子樹以提高果園產(chǎn)量，但是如果多種樹，那么樹之間的距離和每一棵樹所接受的陽光就會減少．根據(jù)經(jīng)驗估計，每多種一棵樹，平均每棵樹就會少結(jié)5個橙子，假設果園多種了x棵橙子樹．

（1）直接寫出平均每棵樹結(jié)的橙子個數(shù)y（個）與x之間的關系；

（2）果園多種多少棵橙子樹時，可使橙子的總產(chǎn)量最大？最大為多少個？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】由線段a，b，c組成的三角形不是直角三角形的是（　�。�

A. a=15，b=8，c=17 B. a=12，b=14，c=15

C. a=，b=4，c=5 D. a=7，b=24，c=25

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