如圖，在光明中學(xué)學(xué)生耐力測(cè)試比賽中，甲、乙兩學(xué)生測(cè)試的路程S(米)與時(shí)間t(秒)之間的函數(shù)關(guān)系圖像分別為折線OABC和線段OD，下列說(shuō)法正確的是

[　　]

A．乙比甲先到達(dá)終點(diǎn)

B．乙測(cè)試的速度隨時(shí)間增加而增大

C．比賽進(jìn)行到29.4秒時(shí)，兩人出發(fā)后第一次相遇

D．比賽全程甲的測(cè)試速度始終比乙的測(cè)試速度快

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、光明中學(xué)組織全校1000名學(xué)生進(jìn)行了校園安全知識(shí)競(jìng)賽．為了解本次知識(shí)競(jìng)賽的成績(jī)分布情況，從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績(jī)（得分取正整數(shù)，滿(mǎn)分為100分），并繪制了如圖的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖（不完整）．

請(qǐng)根據(jù)以上提供的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）直接寫(xiě)出頻數(shù)分布表中a，b，c的值，補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（2）上述學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)落在哪一組范圍內(nèi)？
（3）學(xué)校將對(duì)成績(jī)?cè)?0.5～100.5分之間的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，請(qǐng)估計(jì)全校1000名學(xué)生中約有多少名獲獎(jiǎng)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

光明中學(xué)組織學(xué)生到一科技館的五個(gè)不同展館參觀，學(xué)校所購(gòu)不同展館門(mén)票種類(lèi)、數(shù)量繪制成的條形和扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示．

請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題：
（1）將條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖在圖中補(bǔ)充完整；
（2）在參觀科技館時(shí)，小明和小華都想先玩一種現(xiàn)代化跑車(chē)游戲，對(duì)于他們決定誰(shuí)先玩時(shí)，他們決定采用游戲方法來(lái)確定順序，規(guī)則是：每人分別拋擲一個(gè)質(zhì)地均勻的小立方體（每個(gè)面分別標(biāo)有1，2，3，4，5，6），落定后，若兩個(gè)小立方體朝上的數(shù)字之和為偶數(shù)，則甲先玩；若兩個(gè)小立方體朝上的數(shù)字之和為奇數(shù)，則乙先玩．你認(rèn)為這個(gè)方法公平嗎？試說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：013

如圖，在光明中學(xué)學(xué)生耐力測(cè)試比賽中，甲、乙兩學(xué)生測(cè)試的路程（米）與時(shí)間（秒）之間的函數(shù)關(guān)系圖像分別為折線和線段，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．乙比甲先到達(dá)終點(diǎn)

B．乙測(cè)試的速度隨時(shí)間增加而增大

C．比賽進(jìn)行到29.4秒時(shí)，兩人出發(fā)后第一次相遇

D．比賽全程甲的測(cè)試速度始終比乙的測(cè)試速度快

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：湖北省中考真題 題型：單選題

如圖，在光明中學(xué)學(xué)生耐力測(cè)試比賽中，甲、乙兩學(xué)生測(cè)試的路程S（米）與時(shí)間t（秒）之間的函數(shù)關(guān)系圖象分別為折線OABC和線段OD，下列說(shuō)法正確的是
[     ]
A．乙比甲先到達(dá)終點(diǎn)
B．乙測(cè)試的速度隨時(shí)間增大而增大
C．比賽進(jìn)行到29.4秒時(shí)，兩人出發(fā)后第一次相遇.
D．比賽全程甲的測(cè)試速度始終比乙的測(cè)試速度快

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同步練習(xí)冊(cè)答案