【題目】如圖,已知:△ABC中,AB=AC,BD和CE分別是∠ABC和∠ACB的角平分線,且相交于O點. ①試說明△OBC是等腰三角形;
②連接OA,試判斷直線OA與線段BC的關系,并說明理由.

【答案】解:①∵在△ABC中,AB=AC, ∴∠ABC=∠BCA;
∵BD、CE分別平分∠ABC、∠BCA,
∴∠OBC=∠BCO;
∴OB=OC,
∴△OBC為等腰三角形.
②在△AOB與△AOC中.
,
∴△AOB≌△AOC(SSS);
∴∠BAO=∠CAO;
∴直線AO垂直平分BC.(等腰三角形頂角的平分線、底邊上的高、底邊上的中線互相重合)
【解析】①根據(jù)對邊對等角得到∠ABC=∠ACB,再結(jié)合角平分線的定義得到∠OBC=∠OCB,從而證明OB=OC;②首先根據(jù)全等三角形的判定和性質(zhì)得到OA平分∠BAC,再根據(jù)等腰三角形的三線合一的性質(zhì)得到直線AO垂直平分BC.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在等腰△ABC中,∠A=80°,∠B和∠C的平分線相交于點O
(1)連接OA,求∠OAC的度數(shù);
(2)求:∠BOC。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AB=8cm,AD=12cm,BC=18cm,點P從點A出發(fā)以2cm/s的速度沿A→D→C運動,點P從點A出發(fā)的同時點Q從點C出發(fā),以1cm/s的速度向點B運動,當點P到達點C時,點Q也停止運動.設點P,Q運動的時間為t秒.

(1)從運動開始,當t取何值時,PQ∥CD?

(2)從運動開始,當t取何值時,△PQC為直角三角形?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】求證:不論k為何值時,關于x的一元二次方程x2+k2x+k4)=0有兩個不相等的實數(shù)根.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線與直線AC相交所成銳角為40°,則此等腰三角形的頂角為(
A.50°
B.60°
C.150°
D.50°或130°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】我們知道,任意一個正整數(shù)n都可以進行這樣的分解:n=p×q(p,q是正整數(shù),且p≤q),在n的所有這種分解中,如果p,q兩因數(shù)之差的絕對值最小,我們就稱p×q是n的最佳分解.并規(guī)定:F(n)=.例如12可以分解成1×12,2×6或3×4,因為12﹣1>6﹣2>4﹣3,所有3×4是12的最佳分解,所以F(12)=

(1)如果一個正整數(shù)a是另外一個正整數(shù)b的平方,我們稱正整數(shù)a是完全平方數(shù).求證:對任意一個完全平方數(shù)m,總有F(m)=1;

(2)如果一個兩位正整數(shù)t,t=10x+y(1≤x≤y≤9,x,y為自然數(shù)),交換其個位上的數(shù)與十位上的數(shù)得到的新數(shù)減去原來的兩位正整數(shù)所得的差為18,那么我們稱這個數(shù)t為“吉祥數(shù)”,求所有“吉祥數(shù)”中F(t)的最大值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】閱讀:我們約定,在平面直角坐標系中,經(jīng)過某點且平行于坐標軸或平行于兩坐標軸夾角平分線的直線,叫該點的“特征線”.例如,點M(1,3)的特征線有:x=1,y=3,y=x+2,y=﹣x+4.

問題與探究:如圖,在平面直角坐標系中有正方形OABC,點B在第一象限,A、C分別在x軸和y軸上,拋物線經(jīng)過B、C兩點,頂點D在正方形內(nèi)部.

(1)直接寫出點D(m,n)所有的特征線;

(2)若點D有一條特征線是y=x+1,求此拋物線的解析式;

(3)點P是AB邊上除點A外的任意一點,連接OP,將△OAP沿著OP折疊,點A落在點A′的位置,當點A′在平行于坐標軸的D點的特征線上時,滿足(2)中條件的拋物線向下平移多少距離,其頂點落在OP上?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校進行書法比賽,有39名同學參加預賽,只能有19名同學參加決賽,他們預賽的成績各不相同,其中一名同學想知道自己能否進入決賽,不僅要了解自己的預賽成績,還要了解這39名同學預賽成績的( 。
A.平均數(shù)
B.中位數(shù)
C.方差
D.眾數(shù)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】ABCD中,AB=8,周長等于24,則AD=_____

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