（2010•門頭溝區(qū)二模）把x3-xy2分解因式的結(jié)果是（ ）
A．x（x2-y2）
B．x（x-y）2
C．x（x-y）（x+y）
D．x（x+y）2
【答案】分析：先提取公因式x，再對余下的多項(xiàng)式利用平方差公式繼續(xù)分解．
解答：解：x3-xy2，
=x（x2-y2），
=x（x-y）（x+y）．
故選C．
點(diǎn)評：本題考查了提公因式法，公式法分解因式，難點(diǎn)在于提取公因式后要進(jìn)行二次因式分解．
練習(xí)冊系列答案
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（2010•門頭溝區(qū)一模）關(guān)于x的一元二次方程（m2-1）x2-2（m-2）x+1=0．
（1）當(dāng)m為何值時(shí)，方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根；
（2）點(diǎn)A（-1，-1）是拋物線y=（m2-1）x2-2（m-2）x+1上的點(diǎn)，求拋物線的解析式；
（3）在（2）的條件下，若點(diǎn)B與點(diǎn)A關(guān)于拋物線的對稱軸對稱，是否存在與拋物線只交于點(diǎn)B的直線，若存在，請求出直線的解析式；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年北京市門頭溝區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010•門頭溝區(qū)一模）已知反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點(diǎn)P（2，2），直線y=-x沿y軸向上平移后，與反比例函數(shù)圖象交于點(diǎn)Q（1，m）．
（1）求k的值；
（2）求平移后直線的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年北京市中考模擬試卷匯總：圓（解析版） 題型：解答題

（2010•門頭溝區(qū)一模）已知：如圖，BE是⊙O的直徑，CB與⊙O相切于點(diǎn)B，OC∥DE交⊙O于點(diǎn)D，CD的延長線與BE的延長線交于A點(diǎn)．
（1）求證：AC是⊙O的切線；
（2）若AD=4，CD=6，求tan∠ADE的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年北京市門頭溝區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010•門頭溝區(qū)一模）閱讀下列材料：
在圖1-圖4中，正方形ABCD的邊長為a，等腰直角三角形FAE的斜邊AE=2b，且邊AD和AE在同一直線上．
小明的做法：當(dāng)2b＜a時(shí)，如圖1，在BA上選取點(diǎn)G，使BG=b，連接FG和CG，裁掉△FAG和△CGB并分別拼接到△FEH和△CHD的位置構(gòu)成四邊形FGCH．
小明在操作后發(fā)現(xiàn)：該剪拼方法就是先將△FAG繞點(diǎn)F逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到△FEH的位置，易知EH與AD在同一直線上．連接CH，由剪拼方法可得DH=BG，故△CHD≌△CGB，從而又可將△CGB繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到△CHD的位置．這樣，對于剪拼得到的四邊形FGCH（如圖1），過點(diǎn)F作FM⊥AE于點(diǎn)M（圖略），利用SAS公理可判斷△HFM≌△CHD，易得FH=HC=GC=FG，∠FHC=90°．
進(jìn)而根據(jù)正方形的判定方法，可以判斷出四邊形FGCH是正方形．
解決下列問題：
（1）正方形FGCH的面積是______；（用含a，b的式子表示）
（2）類比圖1的剪拼方法，請你就圖2-圖4的三種情形分別畫出剪拼成一個(gè)新正方形的示意圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年北京市門頭溝區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010•門頭溝區(qū)一模）已知a2-a=0，求的值．

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