【題目】如圖,過(guò)軸正半軸上的任意一點(diǎn),作軸的平行線,分別與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)和點(diǎn),點(diǎn)軸上一點(diǎn),連接、,則的面積為(

A. 3B. 4C. 5D. 6

【答案】A

【解析】

設(shè)P0,b),由直線ABx軸,則AB兩點(diǎn)的縱坐標(biāo)都為b,而A,B分別在反比例函數(shù)的圖象上,可得A點(diǎn)坐標(biāo)為(-,b),B點(diǎn)坐標(biāo)為(,b),從而求出AB的長(zhǎng),然后根據(jù)三角形的面積公式計(jì)算即可.

設(shè)P0b),

∵直線ABx軸,

A,B兩點(diǎn)的縱坐標(biāo)都為b,

∵點(diǎn)A在反比例函數(shù)的圖象上,

∴當(dāng)y=b,x=-,即A點(diǎn)坐標(biāo)為(-,b),

又∵點(diǎn)B在反比例函數(shù)的圖象上,

∴當(dāng)y=b,x=,即B點(diǎn)坐標(biāo)為(,b),

AB=--=,

SABC=ABOP=b=3

故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,已知中,,BDCE分別平分,BDCE交于點(diǎn)O

求證:BE+CD=BC

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【題目】旅客乘車(chē)按規(guī)定可隨身攜帶一定重量的行李,如果超過(guò)規(guī)定,那么需購(gòu)買(mǎi)行李票,設(shè)行李費(fèi)(元)是行李重量的函數(shù),其圖像如圖所示.

1)求yx之間的函數(shù)關(guān)系式;

2)旅客最多可免費(fèi)攜帶行李的重量;

3)某旅客所買(mǎi)的行李票的費(fèi)用為415元,求他所帶行李的質(zhì)量范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將Rt△ABC沿某條直線折疊,使斜邊的兩個(gè)端點(diǎn)A與B重合,折痕為DE.

(1)如果AC=6cm,BC=8cm,試求△ACD的周長(zhǎng);

(2)如果∠CAD:∠BAD=1:2,求∠B的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,平分,與邊交于點(diǎn)平分,與邊交于點(diǎn).

1)依題意補(bǔ)全圖形,并猜想的度數(shù)等于

2)填空,補(bǔ)全下面的證明過(guò)程.

平分平分,

,.(理由:

,

_____________________________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖7所示,點(diǎn)、、軸上,且,分別過(guò)點(diǎn)、軸的平行線,與反比例函數(shù)的圖象分別交于點(diǎn)、,分別過(guò)點(diǎn) 軸的平行線,分別與軸交于點(diǎn) ,連接 ,那么圖中陰影部分的面積之和為___________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將一刻度尺放在數(shù)軸上.

①若刻度尺上 0cm 4cm 對(duì)應(yīng)數(shù)軸上的點(diǎn)表示的數(shù)分別為 1 5,則 1cm 對(duì)應(yīng)數(shù)軸上的點(diǎn)表示的數(shù)是 2;

②若刻度尺上 0cm 4cm 對(duì)應(yīng)數(shù)軸上的點(diǎn)表示的數(shù)分別為 1 9,則 1cm 對(duì)應(yīng)數(shù)軸上的點(diǎn)表示的數(shù)是 3;

③若刻度尺上 0cm 4cm 對(duì)應(yīng)數(shù)軸上的點(diǎn)表示的數(shù)分別為-2 2,則 1cm 對(duì)應(yīng)數(shù)軸上的點(diǎn)表示的數(shù)是-1

④若刻度尺上 0cm 4 cm 對(duì)應(yīng)數(shù)軸上的點(diǎn)表示的數(shù)分別為-1 1,則 1cm 對(duì)應(yīng)數(shù)軸上的點(diǎn)表示的數(shù)是-0.5. 上述結(jié)論中,所有正確結(jié)論的序號(hào)是

A.①②B.②④C.①②③D.①②③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下列圖中所示的一系列圖形,它們是按一定規(guī)律排列的,依照此規(guī)律,完成下列題目:

1)填寫(xiě)下表:

圖案序號(hào)

1

2

3

4

○個(gè)數(shù)

4

7

2)若按上面的規(guī)律繼續(xù)擺放,是否存在第個(gè)圖形,其中恰好含有2020個(gè)○?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在 RtABC,ACB=90°,AC=BC,分別過(guò)A、B作直線的垂線,垂足分別為M、N

(1)求證:AMC≌△CNB;

(2)若AM=3,BN=5,求AB的長(zhǎng).

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