【題目】如圖,正方形中,是對(duì)角線上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連結(jié),過作,,
,分別為垂足.
(1)求證:;
(2)①寫出、、三條線段滿足的等量關(guān)系,并證明;②求當(dāng),時(shí),的長(zhǎng)
【答案】(1)見解析;(2)①GE2+GF2=AG2,證明見解析;②的長(zhǎng)為或.
【解析】
(1)根據(jù)正方形的性質(zhì)得出△DGE和△BGF是等腰直角三角形,可得GE=DG,GF=BG,結(jié)合AB=BD即可得出結(jié)論;
(2)①連接CG,由SAS證明△ABG≌△CBG,得出AG=CG,證出四邊形EGFC是矩形,得出CE=GF,由勾股定理即可得出GE2+GF2=AG2;
②設(shè)GE=CF=x,則GF=BF=6x,由①中結(jié)論得出方程求出CF=1或CF=5,再分情況討論,由勾股定理求出BG即可.
解:(1)∵四邊形ABCD為正方形,
∴∠BCD=90°,∠ABD=∠CDB=∠CBD=45°,AB=BC=CD,
∴△ABD是等腰直角三角形,
∴AB=BD,
∵GE⊥CD,GF⊥BC,
∴△DGE和△BGF是等腰直角三角形,
∴GE=DG,GF=BG,
∴GE+GF=(DG+BG)=BD,
∴GE+GF=AB;
(2)①GE2+GF2=AG2,
證明:連接CG,如圖所示:
在△ABG和△CBG中,,
∴△ABG≌△CBG(SAS),
∴AG=CG,
∵GE⊥CD,GF⊥BC,∠BCD=90°,
∴四邊形EGFC是矩形,
∴CE=GF,
∵GE2+CE2=CG2,
∴GE2+GF2=AG2;
②設(shè)GE=CF=x,則GF=BF=6x,
∵GE2+GF2=AG2,
∴,
解得:x=1或x=5,
當(dāng)x=1時(shí),則BF=GF=5,
∴BG=,
當(dāng)x=5時(shí),則BF=GF=1,
∴BG=,
綜上,的長(zhǎng)為或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是用4個(gè)全等的直角三角形與1個(gè)小正方形鑲嵌而成的正方形圖案,已知大正方形面積為49,小正方形面積為4,若用,表示直角三角形的兩直角邊(),下列四個(gè)說法:
①,②,③,④.
其中說法正確的是 …………………………………………………………( )
A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著移動(dòng)計(jì)算技術(shù)和無線網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展,移動(dòng)學(xué)習(xí)方式越來越引起人們的關(guān)注,某校計(jì)劃將這種學(xué)習(xí)方式應(yīng)用到教育學(xué)中,從全校1500名學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,對(duì)其家庭中擁有的移動(dòng)設(shè)備的情況進(jìn)行調(diào)查,并繪制出如下的統(tǒng)計(jì)圖①和圖②,根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(1)本次接受隨機(jī)抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為 ,圖①中m的值為 ;
(2)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù);
(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該校1500名學(xué)生家庭中擁有3臺(tái)移動(dòng)設(shè)備的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形中,,,是邊上一點(diǎn),連接,將沿翻折,點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是,連接,當(dāng)是直角三角形時(shí),則的值是________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+2x+c的圖象經(jīng)過點(diǎn)C(0,3),與x軸分別交于點(diǎn)A,點(diǎn)B(3,0).點(diǎn)P是直線BC上方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn).
(1)求二次函數(shù)y=ax2+2x+c的表達(dá)式;
(2)連接PO,PC,并把△POC沿y軸翻折,得到四邊形POP′C.若四邊形POP′C為菱形,請(qǐng)求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),四邊形ACPB的面積最大?求出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo)和四邊形ACPB的最大面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=BC=2,∠ABC=120°,將△ABC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)角α(0°<α<90°)得△A1BC1,A1B交AC于點(diǎn)E,A1C1分別交AC、BC于D、F兩點(diǎn).
(1)如圖1,觀察并猜想,在旋轉(zhuǎn)過程中,線段BE與BF有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并證明你的結(jié)論;
(2)如圖2,當(dāng)α=30°時(shí),試判斷四邊形BC1DA的形狀,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)D在△ABC的邊AC上,要判定△ADB與△ABC相似,添加一個(gè)條件,不正確的是( 。
A. ∠ABD=∠C B. ∠ADB=∠ABC C. D.
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【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A(5,)、點(diǎn)B(9,﹣10),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)P是直線AC上方拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn);
(1)求拋物線對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式;
(2)過點(diǎn)P且與y軸平行的直線l與直線BC交于點(diǎn)E,當(dāng)四邊形AECP的面積最大時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)當(dāng)∠PCB=90°時(shí),作∠PCB的角平分線,交拋物線于點(diǎn)F.
①求點(diǎn)P和點(diǎn)F的坐標(biāo);
②在直線CF上是否存在點(diǎn)Q,使得以F、P、Q為頂點(diǎn)的三角形與△BCF相似,若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,的所對(duì)邊分別是,且,若滿足,則稱為奇異三角形,例如等邊三角形就是奇異三角形.
(1)若,判斷是否為奇異三角形,并說明理由;
(2)若,,求的長(zhǎng);
(3)如圖2,在奇異三角形中,,點(diǎn)是邊上的中點(diǎn),連結(jié),將分割成2個(gè)三角形,其中是奇異三角形,是以為底的等腰三角形,求的長(zhǎng).
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