【題目】如圖,已知RtEBC中,∠B90°,ABE邊上一點(diǎn),以邊AC上的點(diǎn)O為圓心、OA為半徑的圓OEC相切,D為切點(diǎn),ADBC

1)求證:∠E=∠ACB

2)若AD1,,求BC的長(zhǎng).

【答案】1)見解析;(22

【解析】

1)連結(jié)OD,通過切線的性質(zhì)可知ODEC,再由同角的余角相等即可得到∠E=∠ODA,再根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)及平行線的性質(zhì)即可得到∠E=∠ACB;

2)設(shè)ABx,通過相同銳角的三角函數(shù)值相同,即可得到,再根據(jù)得到進(jìn)行求解即可得解.

1)連結(jié)OD

ADBC,

又圓OEC相切于D點(diǎn)

ODEC

∴∠E=∠ODA

ODOA

∴∠DAC=∠ODA

∴∠DAC=∠E

ADBC

∴∠DAC=∠ACB

∴∠E=∠ACB

2)由(1)知,∠E=∠ACB=∠DAC,

∴在中,

AD1

設(shè)ABx

∵在中,

ADBC

經(jīng)檢驗(yàn)是所列方程的根,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校在A、B兩個(gè)校區(qū)各有九年級(jí)學(xué)生200人,為了解這兩個(gè)校區(qū)九年級(jí)學(xué)生的教學(xué)學(xué)業(yè)水平的情況,進(jìn)行了抽樣調(diào)查,過程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整.

收集數(shù)據(jù):從AB兩個(gè)校區(qū)各隨機(jī)抽取20名學(xué)生,進(jìn)行了數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試,測(cè)試成績(jī)(百分制)如下:

A校區(qū)  86  74  78  81  76  75  86  70  75  90

     75  79  81  70  74  80  87  69  83  77

B校區(qū)  80  73  70  82  71  82  83  93  77  80

     81  93  81  73  88  79  81  70  40  83

整理、描述數(shù)據(jù) 按如下分?jǐn)?shù)段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù):

成績(jī)x

人數(shù)

校區(qū)

40≤x50

50≤x60

60≤x70

70≤x80

80≤x90

90≤x≤100

A

0

0

1

11

7

1

B

(說明:成績(jī)80分及以上的學(xué)業(yè)水平優(yōu)秀,7079分為淡定業(yè)水平良好,6069分為學(xué)業(yè)水平合格,60分以下為學(xué)業(yè)水平不合格)

分析數(shù)據(jù) 兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表所示:

校區(qū)

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

A

78.3

m

75

B

78

80.5

81

其中m   

得出結(jié)論:a.估計(jì)B校區(qū)九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平在優(yōu)秀以上的學(xué)生人數(shù)為  ;

b.可以推斷出  校區(qū)的九年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平較高,理由為   (至少?gòu)膬蓚(gè)不同的角度說明推斷的合理性).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某企業(yè)銷售某商品,以“線上”與“線下”相結(jié)合的方式一共銷售了100件.設(shè)該商品線下的銷售量為件,線下銷售的每件利潤(rùn)為元,線上銷售的每件利潤(rùn)為元.下圖中折線、線段分別表示之間的函數(shù)關(guān)系.

1)當(dāng)時(shí),線上的銷售量為_______件;

2)求線段所表示的之間的函數(shù)表達(dá)式;

3)當(dāng)線下的銷售量為多少時(shí),售完這100件商品所獲得的總利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,現(xiàn)有一張矩形紙片ABCD,AB4,BC8,點(diǎn)M,N分別在矩形的邊AD,BC上,將矩形紙片沿直線MN折疊,使點(diǎn)C落在矩形的邊AD上,記為點(diǎn)P,點(diǎn)D落在G處,連接PC,交MN丁點(diǎn)Q,連接CM

1)求證:PMPN

2)當(dāng)P,A重合時(shí),求MN的值;

3)若PQM的面積為S,求S的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知矩形ABCD中,BC2AB,點(diǎn)EBC邊上,連接DEAE,若EA平分∠BED,則的值為(  )

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:關(guān)于的函數(shù)的圖象與坐標(biāo)軸只有兩個(gè)不同的交點(diǎn)、,點(diǎn)坐標(biāo)為,則的面積為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,以為頂點(diǎn)的拋物線軸于點(diǎn),,交軸于點(diǎn)

1)求拋物線的解析式;

2)在直線上有一點(diǎn),使的值最小,求點(diǎn)的坐標(biāo);

3)在軸上是否存在一點(diǎn),使得以,,為頂點(diǎn)的三角形與相似?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校開展主題為“垃圾分類,綠色生活新時(shí)尚”的宣傳活動(dòng),為了解學(xué)生對(duì)垃圾分類知識(shí)的掌握情況,學(xué)生會(huì)隨機(jī)抽取了20名七、八年級(jí)學(xué)生(每個(gè)年級(jí)各10人)進(jìn)行問卷調(diào)查,并把他們的得分繪制成了如下表格,計(jì)分采用10分制(得分均取整數(shù))成績(jī)達(dá)到6分或6分以上為及格,達(dá)到9分及以上為優(yōu)秀,成績(jī)?nèi)绫?/span>1所示,并制作了成績(jī)分析表(表2).

1

七年級(jí)

5

8

8

8

10

10

8

5

5

八年級(jí)

10

6

6

9

4

5

7

10

8

2

年級(jí)

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

及格率

優(yōu)秀率

七年級(jí)

7.6

8

8

3.82

70%

八年級(jí)

7.5

10

4.94

80%

40%

1)在表1中,_____,_____;在表2中,___________;

2)根據(jù)表2成績(jī)數(shù)據(jù)分析,你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)垃圾分類了解更加深入,請(qǐng)說明你的理由;

3)小明根據(jù)表2數(shù)據(jù)作出如下判斷:

①七年級(jí)學(xué)生成績(jī)的平均數(shù)高于八年級(jí),故七年級(jí)學(xué)生一定比八年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀;

②被調(diào)查對(duì)象中,七年級(jí)學(xué)生的成績(jī)更加穩(wěn)定;

③學(xué)校七年級(jí)和八年級(jí)共有400人,估計(jì)有280人成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀;

④七年級(jí)不及格人數(shù)比八年級(jí)多;

對(duì)小明的四個(gè)結(jié)論,隨機(jī)任選兩個(gè),求都是錯(cuò)誤的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),學(xué)校計(jì)劃開設(shè)四門藝術(shù)選修課:A.書法;B.繪畫;C.樂器;D.舞蹈.為了解學(xué)生對(duì)四門功課的喜歡情況,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(每個(gè)被調(diào)查的學(xué)生必須選擇而且只能選擇其中一門).將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:

(1)本次調(diào)查的學(xué)生共有多少人?扇形統(tǒng)計(jì)圖中∠α的度數(shù)是多少?

(2)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)學(xué)校為舉辦2018年度校園文化藝術(shù)節(jié),決定從A.書法;B.繪畫;C.樂器;D.舞蹈四項(xiàng)藝術(shù)形式中選擇其中兩項(xiàng)組成一個(gè)新的節(jié)目形式,請(qǐng)用列表法或樹狀圖求出選中書法與樂器組合在一起的概率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案