【題目】如圖,已知點O是原點,點A在數(shù)軸上,點A表示的數(shù)為-6,點B在原點的右側(cè),且OB=OA,
(1)點B對應的數(shù)是_________,在數(shù)軸上標出點B。
(2)已知點P、點Q是數(shù)軸上的兩個動點,點P從點A出發(fā),以1個單位/秒的速度向右運動,同時點Q從點B出發(fā),以3個單位/秒的速度向左運動;
①用含t的式子分別表示P、Q兩點表示的數(shù):P是__________;Q是____________;
②若點P和點Q經(jīng)過t秒后在數(shù)軸上的點D處相遇,求出t的值和點D所表示的數(shù);
③求經(jīng)過幾秒,點P與點Q分別到原點的距離相等?
【答案】(1)8;數(shù)軸表示見解析;
(2)①-6+t; 8-3t;②t=;點D所表示的數(shù)是-2.5;③秒或1秒.
【解析】
(1)求出OB的長度即可;
(2)①表示出P的路程和Q的路程,根據(jù)左減右加即可表示出P、 Q的數(shù);
②令P、 Q的數(shù)相等即可列出方程,解方程即可;
③表示出OP、OQ的長度,根據(jù)相等列出絕對值方程,解出即可.
(1)∵點A表示的數(shù)為-6
∴OA=6
∵OB=OA
∴OB=8
∵點B在原點的右側(cè)
∴點B對應的數(shù)是8,數(shù)軸表示如圖所示
(2)①∵P的路程為t,Q的路程為3t
∴P是-6+t;Q是8-3t
②∵點P和點Q經(jīng)過t秒后在數(shù)軸上的點D處相遇
∴-6+t=8-3t
∴t=
∴點D所表示的數(shù)=-6+=-2.5
③∵P是-6+t;Q是8-3t
∴OP=,OQ=
∵點P與點Q分別到原點的距離相等
∴=
∴-6+t=8-3t或-6+t=3t-8
∴t=或t=1.
∴經(jīng)過秒或1秒,點P與點Q分別到原點的距離相等.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點D,E分別在AB,AC上,CE=BC,連接CD,將線段CD繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后得CF,連接EF.
(1)補充完成圖形;
(2)若EF∥CD,求證:∠BDC=90°.
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【題目】中考前各校初三學生都要進行體育測試,某次中考體育測試設有A、B兩處考點,甲、乙、丙三名學生各自隨機選擇其中的一處進行中考體育測試,請用表格或樹狀圖分析:
(1)求甲、乙、丙三名學生在同一處進行體育測試的概率;
(2)求甲、乙、丙三名學生中至少有兩人在B處進行體育測試的概率.
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【題目】如圖1,已知直角梯形ABCO中,∠AOC=90°,AB∥x軸,AB=6,若以O為原點,OA,OC所在直線為y軸和x軸建立如圖所示直角坐標系,A(0,a),C(c,0)中a,c滿足|a+c﹣10|+=0
(1)求出點A、B、C的坐標;
(2)如圖2,若點M從點C出發(fā),以2單位/秒的速度沿CO方向移動,點N從原點出發(fā),以1單位/秒的速度沿OA方向移動,設M、N兩點同時出發(fā),且運動時間為t秒,當點N從點O運動到點A時,點M同時也停止運動,在它們的移動過程中,當2S△ABN≤S△BCM時,求t的取值范圍:
(3)如圖3,若點N是線段OA延長上的一動點,∠NCH=k∠OCH,∠CNQ=k∠BNQ,其中k>1,NQ∥CJ,求的值(結(jié)果用含k的式子表示).
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【題目】在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線,MN經(jīng)過點C,且AD⊥MN于點D,BE⊥MN于點E。
(1)當直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到如圖1的位置時,求證:DE=AD+BE;
(2)當直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到如圖2的位置時,求證:DE=AD-BE;
(3)當直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到如圖3的位置時,線段DE、AD、BE之間又有什么樣的數(shù)量關系?請你寫出這個數(shù)量關系,并證明
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【題目】某餐廳中,一張桌子可坐6人,有如圖所示的兩種擺放方式:
(1)當有n張桌子時,兩種擺放方式各能坐多少人?
(2)一天中午餐廳要接待98位顧客共同就餐,但餐廳只有25張這樣的餐桌.若你是這個餐廳的經(jīng)理,你打算選擇哪種方式來擺放餐桌?為什么?
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【題目】有下列說法:
①2+3x-5x3是三次四項式;②﹣a一定在原點的左邊.③是分數(shù),它是有理數(shù);④有最大的負整數(shù),沒有最大的正整數(shù);⑤近似數(shù)5.60所表示的準確數(shù)x的范圍是:5.55≤x<5.65.其中錯誤的個數(shù)是( 。
A.2B.3C.4D.5
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【題目】如圖1,四邊形ABCD是正方形,AB=4,點G在BC邊上,BG=3,DE⊥AG于點E,BF⊥AG于點F.
(1)求BF和DE的長;
(2)如圖2,連接DF、CE,探究并證明線段DF與CE的數(shù)量關系與位置關系.
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