為了估計(jì)魚(yú)塘中有多少條魚(yú),先從魚(yú)塘捕撈100條魚(yú)做上標(biāo)記,然后放回魚(yú)塘,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,待有標(biāo)記的魚(yú)完全混合于魚(yú)群后,又捕撈了兩次,第一次捕撈了200條魚(yú),其中有24條有標(biāo)記,第二次捕撈了220條,其中有18條有標(biāo)記.請(qǐng)問(wèn)你能否估計(jì)出魚(yú)塘中魚(yú)的數(shù)量?若能,魚(yú)塘中大約有多少條魚(yú)?若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

解:設(shè)湖里大約有x條魚(yú),

解得x=1000,
經(jīng)檢驗(yàn),x=1000是原方程的解,且符合題意,
答:魚(yú)塘中大約有1000條魚(yú).
分析:由題意可知:設(shè)湖里大約有x條魚(yú),則可列出關(guān)系式則,求得x的值即可.
點(diǎn)評(píng):本題考查了用樣本的數(shù)據(jù)特征來(lái)估計(jì)總體的數(shù)據(jù)特征,利用樣本中的數(shù)據(jù)對(duì)整體進(jìn)行估算是統(tǒng)計(jì)學(xué)中最常用的估算方法.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了估計(jì)魚(yú)塘中有多少條魚(yú),先從魚(yú)塘捕撈100條魚(yú)做上標(biāo)記,然后放回魚(yú)塘,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,待有標(biāo)記的魚(yú)完全混合于魚(yú)群后,又捕撈了兩次,第一次捕撈了200條魚(yú),其中有24條有標(biāo)記,第二次捕撈了220條,其中有18條有標(biāo)記.請(qǐng)問(wèn)你能否估計(jì)出魚(yú)塘中魚(yú)的數(shù)量?若能,魚(yú)塘中大約有多少條魚(yú)?若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了估計(jì)魚(yú)塘中有多少條魚(yú),從魚(yú)塘中捕上100條魚(yú),并做上標(biāo)記,然后放回,三天后,從魚(yú)塘中捕出樣品魚(yú)200條,其中有標(biāo)記的魚(yú)25條,則估計(jì)魚(yú)塘中有魚(yú)
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條.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

為了估計(jì)魚(yú)塘中有多少條魚(yú),先從魚(yú)塘捕撈100條魚(yú)做上標(biāo)記,然后放回魚(yú)塘,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,待有標(biāo)記的魚(yú)完全混合于魚(yú)群后,又捕撈了兩次,第一次捕撈了200條魚(yú),其中有24條有標(biāo)記,第二次捕撈了220條,其中有18條有標(biāo)記.請(qǐng)問(wèn)你能否估計(jì)出魚(yú)塘中魚(yú)的數(shù)量?若能,魚(yú)塘中大約有多少條魚(yú)?若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:《第6章 頻率與概率》2009年單元目標(biāo)檢測(cè)題(解析版) 題型:解答題

為了估計(jì)魚(yú)塘中有多少條魚(yú),先從魚(yú)塘捕撈100條魚(yú)做上標(biāo)記,然后放回魚(yú)塘,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,待有標(biāo)記的魚(yú)完全混合于魚(yú)群后,又捕撈了兩次,第一次捕撈了200條魚(yú),其中有24條有標(biāo)記,第二次捕撈了220條,其中有18條有標(biāo)記.請(qǐng)問(wèn)你能否估計(jì)出魚(yú)塘中魚(yú)的數(shù)量?若能,魚(yú)塘中大約有多少條魚(yú)?若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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