【題目】在中,為直徑,弦,垂足為,且為的中點,連接.
(1)如圖1,求的度數(shù).
(2)如圖2,連接并延長,交圓于點,連接,求證:
(3)在(2)問的條件下,為弧上的一點,連接,、分別為、上的一點,連接,連接交于點,連接、,若,,,,求的長.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某農戶準備建一個長方形養(yǎng)雞場,養(yǎng)雞場的一邊靠墻,墻對面有一個2m寬的門,另三邊用竹籬笆圍成,籬笆總長33m.圍成長方形的養(yǎng)雞場除門之外四周不能有空隙.
(1)若墻長為18m,要圍成養(yǎng)雞場的面積為150m2,則養(yǎng)雞場的長和寬各為多少?
(2)圍成養(yǎng)雞場的面積能否達到200m2?請說明理由
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學校準備開辦“書畫、器樂、戲曲、棋類”四個興趣班.為了解學生對興趣班的選擇情況,隨機抽取部分學生調查.每人單選一項,結果如下(尚未完善).
求本次調查的學生人數(shù)和扇形圖中“器樂”對應圓心角的大。
若全校共有名學生,請估計選擇“戲曲”的人數(shù).
學校將從四個興趣班中任選取兩個參加全區(qū)青少年才藝展示活動,求恰好抽到“器樂”和“戲曲”的概率.
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【題目】設二次函數(shù),一次函數(shù),若方程的兩根是,.
(1)求b、c的值;
(2)當x滿足時,比較與x的大小并說明理由;
(3)設點M的坐標是,點P是拋物線上的一個動點,當點P到點M的距離與到直線的距離之和最小時,請直接寫出點P坐標.
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【題目】為更好開展“課后延時”服務,某校抽取了部分七年級學生,就課后活動項目進行調查.學校根據(jù)學生前期統(tǒng)計給出了如下四個選項:“球類”、“棋類”、“計算機信息類”、“其他”,并將最終調查結果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
根據(jù)圖中提供的信息,解決下列問題:
(1)本次調查共抽取了____名學生,扇形統(tǒng)計圖中,類所對應的扇形圓心角大小為
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)已知選擇類的同學有兩位來自七(1)班,其余來自七(2)班,調查組準備從選類同學中任選兩位做細致分析求兩位同學來自同一個班級的概率.
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【題目】如圖,某數(shù)學興趣小組利用一棵古樹BH測量教學樓CG的高,先在A處用高1.5米的測角儀測得古樹頂端H的仰角∠HDE為45°,此時教學樓頂端G恰好在視線DH上,再向前走7米到達B處,又測得教學樓頂端G的仰角∠GEF為60°,點A、B、C三點在同一水平線上.計算教學樓CG的高.(結果精確到0.1,參考數(shù)據(jù):≈1.4,≈1.7)
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【題目】如圖,在平面直角坐標中,拋物線y=ax2+bx+c過點A(﹣1,0),B(3,0),C(0,3),點P是直線BC上方拋物線上的一動點,PE∥y軸,交直線BC于點E連接AP,交直線BC于點 D.
(1)求拋物線的函數(shù)表達式;
(2)當AD=2PD時,求點P的坐標;
(3)求線段PE的最大值;
(4)當線段PE最大時,若點F在直線BC上且∠EFP=2∠ACO,直接寫出點F的坐標.
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【題目】如圖(1),已知正方形ABCD中,點E、F分別在邊BC、CD上,BE=DF,AE、AF分別交BD于點G、H.
(1)求證:BG=DH;
(2)連接FE,如圖(2),當EF=BG時.
①求證:ADAH=AFDF;
②直接寫出的比值.
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